2017_2018学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采学案.wps
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1、第 1212 课 文艺复兴巨匠的人文风采 学习目标: 1.重点:文艺复兴前三杰、艺坛三杰和莎士比 知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时 亚的代表作品。 期人文主义的含义。 2难点:文艺复兴时期人文主义的含义。 教材整理 1 1 文艺复兴运动的兴起 1 1背景 (1)政治:基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文精神 的蒙昧之中。 (2)经济:14世纪以来,意大利出现了资本主义萌芽。 (3)阶级:新生的资产阶级追求财富与人生享乐,但还没有自己成熟的思想体系。 (4)直接原因:黑死病在意大利蔓延,给人们带来恐慌,也使人们反省。 2 2形式:借助古希腊、古罗马文化。 3
2、3实质:资产阶级反封建的思想文化运动。 4 4核心思想人文主义:核心内容是提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求现 世的幸福;倡导个性解放,反对盲从盲信。 深度点拨 文艺复兴运动为什么要借助古希腊、古罗马文化的形式来表达反封建思想? 【提示】 (1)当时封建神学占绝对统治地位,教会势力强大,压制其他思想。 (2)封建神学的理论体系大多以古希腊、古罗马的文明成果为依据。 (3)新兴资产阶级力量弱小,没有成熟的思想体系,无力与神学正面冲突。 教材整理 2 2 文艺复兴运动的成就 1 1早期代表:薄伽丘和十日谈 (1)内容 全书贯穿人文主义思想,矛头直指天主教会。 揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士的
3、伪善与丑行。 歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。 (2)地位 1 薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一。 “”与但丁以及被称为 人文主义之父 的彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。 2 2文艺复兴的艺坛三杰 代表 达芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 最后的晚餐 作品 大卫摩西 西斯廷圣母 蒙娜丽莎 突破“圣像图”的画法,用写实 专注人体,体现人物的思 优雅、和谐、高度 特 点 的绘画揭示人性的善恶 想、意志和精神气质 的完美 地位 其作品成为欧洲画廊的拱顶之石 “”市民英雄的创造者 “”画圣 3.3.莎士比亚的戏剧 (1)背景:16世纪时,西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国。 (2)
4、著作:哈姆雷特。 (3)特点:塑造富有个性的人物形象,反映人生矛盾的多样性和复杂性。 (4)影响:代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着极 其深远的影响。 深度点拨 文艺复兴时期,思想文化巨匠的艺术作品具有哪些共同点? 【提示】 (1)都体现了人文主义思想。 (2)内容都借复兴古希腊、古罗马文化反封建。如文艺复兴后三杰的绘画、雕刻题材大多 来自圣经。 (3)艺术作品在欧洲和世界上的地位都很高。 知识网络 史论要旨 1.文艺复兴运动的兴起是以资本主义 经济的萌芽为前提,以反封建、反教 会斗争为主要内容,它反映了新兴资 产阶级的要求。 21415 世纪,意大利出现了文艺
5、复 兴运动,其本质是以人文主义冲击宗 教神权的束缚,解放了人们的思想。 3文艺复兴时期人文主义的主要诉求 是批判神权统治,鼓吹人性解放与思 想自由。 2 探究点 文艺复兴运动的兴起、社会思潮及其影响 史 料 解 读 史料一 在中世纪,人类意识的两个方面内心自省和外 把句号前后分为两层。句号 界观察都一样一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠 之前表明基督教神学的束缚; 或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成 句号之后说明在意大利出现 的在意大利,这层纱幕最先烟消云散。 文艺复兴运动。 布克哈特意大利文艺复兴时期的文化 史料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你(指 他的诗)也
6、许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将 把句号前后分为两层,根据 会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑 作者的身份和所处时代的背 暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向 景,解读史料一,分别归纳 前迈进。 每一层的含义。 彼特拉克阿非利加 史料三 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗 帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、 抓 住 关 键 提 示 语 “打 破 禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中 了”“创造了” 归 世纪 更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大 纳概括文艺复兴运动的影响。 的贡献。 康天意文明
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