2017_2018学年高中历史第4单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视学案岳麓版必修3201.wps
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1、第 1919 课 电影与电视 学习目标: 1.重点:电影与电视的发明。 了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社 2. 难点:电影与电视的社会影响。 会生活的影响。 教材整理 1 1 默片时代 1 1电影的发明 (1)条件:科学技术的进步(摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明)。 (2)诞生:1895年 12 月 28“日,由法国的卢米埃尔兄弟发明。这一天被公认为 世界电影 发明日”。 2 2电影的发展 (1)“”默片时代 时间:1927“年之前被称为 默片时代”。 “代表:美国人格里菲斯被誉为 现代电影之父”;卓别林是这一时期电影明星中最杰出 的代表,其代表作有城市之光摩登时代和大独裁者
2、等。 (2)有声电影 前提:影像和声音结合技术的日趋成熟。 影响:世界电影进入全面繁荣阶段。 深度点拨 默片电影有哪些特点? 【提示】 声音与画面脱节;剧情是具有即兴性,多为喜剧,只有黑白两种颜色;演员一 般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表情来取悦观众。 教材整理 2 2 坐拥天地 1 1电视的发明 电视在各个方面所沿袭的理论基本上来自电影。1926 年,英国人贝尔德发明了电视。 2 2特点 视听兼备、声画并茂,兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势,覆盖面广、时效性和现场 感强。 1 3 3功能 (1)电视最重要的功能是传播资讯,为人们获得各种信息提供了快捷方式。 (2)电视还成为开展远程教育
3、的重要手段。 (3)电视的另一重要功能是娱乐。 (4)电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。 4 4影响 (1)丰富了人类的精神生活,扩大视野,提高素养。 (2)改变人们的生活习惯和思维方式。 (3)推动现代社会的飞速发展。 知识网络 史论要旨 1.19 世纪末,随着科学技术的进 步,法国卢米埃尔兄弟发明了电 影;美国人格里菲斯对电影的发 展做出重大贡献。 2.20 世纪 20年代,贝尔德发明电 视。电视具有覆盖面广、时效性 强和现场感强的特点。 3.影视艺术既反映人类在科学技 术方面的进步,又满足人们各式 各样的审美需要和精神追求,对 社会生活的影响日益深刻和广泛。 探究点 影视艺术 史
4、 料 解 读 史料一 跨越悠悠百年的电影艺术,历经从黑白到彩 色,从无声到视听,从蒙太奇到再现美学的兴起,在 “徜徉并根植在人们的精神生活领 法国新浪潮和德国电影运动中成长。今天的电影艺术 域”是关键信息。根据句号分层可从 仍旧以它最年轻、最鲜活的生命姿态,徜徉并植根在 史料中提取三个要点。 人们的精神生活领域。百年的电影史,不仅仅是电影 2 语言的更新史或累积史,更是电影艺术家对电影这门 新兴艺术的特性的认识不断深化的历史。 电影艺术本体探微 史料二 由于影视的包容面很广,人们往往都是在不 自觉中被影视图像所吸引,对它的辨别力与免疫力并 “对 它 的 辨 别 力 与 免 疫 力 并 不 不强
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