2017届高考政治第一轮复习第10课创新意识与社会进步导学案新人教版必修42017072131.wps
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1、创新意识和社会进步 【使用说明】 我的疑问: 1.以学案为线路图复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。 2.预习阶段完成预习案和探究案,课后完成训练案。 3.学案要求认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。 课 题 第十课 创新意识和社会进步 知识目标:学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。 学习目标 能力目标:学生提高获取和解读信息能力,调动和运用知识的能力。 3、只要创新就能推动事物向前发展。 情感、态度和价值观:使学生乐于创新,勇于探索。 重难点 创新意识哲学依据 创新的社会作用 4 、只要否定就能发展。 【预习案】 一、考点点击 5、唯物辩证法和形而上学
2、的最根本分歧,就在于是否承认事物的发展。 辩证的否定观 辩证的否定 形而上学的否定观 唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用 二、构建知识体系 【探究案】 一:阅读材料,回答问题。 从党的十八大报告中的“开展全民阅读治动“,到 2014 年政府工作报告中的“倡导全 读“,再到 2016年政府工作报告中的“倡导全民阅读,建设学习型社会,提高国民素 全民阅读正受到越来越多的瞩目。传统阅读和数字阅读无疑成为推进全民阅读的两个 。 传统阅读更适合于思想性强、具有收藏价值、适合反复阅读和高度吸收的阅读过程,是 情感体验“。24小时书店是推进全民阅读的有力形式。其核心是改变了
3、传统书店单纯的 功能“,而是锁定了卖书、读书和服务阅读的总体定位,以舒适的条件和服务营造读书 、着力阅读功能的构建和深化。 随着新媒体的迅猛发展,知识传播的途径增多、成本下降、 效率提升,人们的阅读方式 之发生了很大变化。而新媒体阅读的真正价值,并不在于现 阶段普遍的快餐阅读,在于 高附加值的阅读服务,从一本书到另一本书,从一个知识点链接到更多领域,不断增值、 、丰富,是一种“知 识获得“ 。 传统阅读和数字阅读两者互为补充,从而为全民阅读构建 起一个各有所长的良性生态。 请运用辩证否定观的知识,说明统传统阅读和数字阅读互为补充的原因。 三、易错点剖析 1、辩证否定就是全盘肯定一切,或全盘否定
4、一切。 2“、辩证的否定观是 在绝对不相容的对立中思维”。 “互联网+”激活中国制造。当前,中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出,亟 须实现由低端向高端转型升级。2015“年政府工作报告提出,制定 互联网+” 行动计划, 推 动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合,促使中国制造包含更多 中国创造元素,实现制造业由大变强的历史跨越。 “”材料是如何体现 辩证法的革命批判精神与创新意识 的? 探究二:阅读材料,回答问题。 早在元代,学者郭居敬就将 24 个孝子故事编成二十四孝一书,其中的很多故事流传 至 今,感动了无数人。2012年 8 月 13 日,全国妇联老龄工作协调办
5、等部门共同发布了新版“24 ”“孝 行为标准。新 24”“孝 标准,是相对于旧 24”“ ”孝 而言的,虽然有新旧之别,但 新 孝 并 “”不是对 旧孝 的完全否定,而是在继承中有所创新,在弘扬中有所发展。虽然孝道 “”“”的核心内容没有变,但在孝的内容和形式上, 新孝 相对于 旧孝 ,无疑是一种发展与 进步。新“24 孝”标准最大的进步和亮点,就在于它与现代生活紧密联系,紧贴老年人的实 “际生活需要,充满了时代气息。如 新孝”中 “教父母学会上网”“为父母购买合适的保险”, 【训练案】 “等等,就生动地体现了社会的发展和时代的变革;而 支持单身父 ”“母再婚仔细聆听父母 一、选择题”的往事
6、,则体现了观念上的一种突破,以及对父母心理和精神上的关怀。 1.(2016全国 卷 21)某市打造北斗卫星导航功能型平台,初步建成智能公交应用、 “”“”“运用辩证否定观的 特点 和 实质 说明新旧 24”孝 的关系。 高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等,部署完成了 78275 台北斗终端,产 品商业性开发应用取得显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明 转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 不断发展的社会需要是科技创新的重要动力 科技创新以思想观念的创新为先导 科技创新 总是通过吸收、改造传统技术而实现 A. B. C. D. 2.(2016江苏卷 30)
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