2017届高考政治第一轮复习第5课把握思维的奥妙导学案新人教版必修420170721314.wps
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1、把握思维的奥妙 【使用说明】 3、意识能够直接改造客观世界。 1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。 2.预习阶段完成预习案和探究案,课上完善探究案、完成训练案。 4、意识是主观的也是不真实的。 3.学案要求认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。 5、意识是对客观对象本质的反映,是对客观对象的正确反映。 课 题 第五课 把握思维的奥妙 学习目标 知识目标:学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。 能力目标:学生提高获取和解读信息能力,调动和运用知识的能力。 我的疑问: 情感、态度和价值观:引导学生树立唯物主义的基本观点,发挥意识的能动作用。 重难
2、点 客观规律与意识的能动作用 【预习案】 【探究案】 一、考点点击 探究一:(2016 年全国高考浙江卷 12)阅读材料,回答问题。 物质决定意识 浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有 典型意义,2002 年该集团根据世界汽车工业格局 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式 和自身条件,萌发了海外并购的念头,为实现从低端到高端的跨越式发展,吉利集团选择并 意识的能动作用 购沃尔沃,为此制定了完备的方案,遵循国际商业规则,运用市场运作方式,吉利集团于 2010 意识能动性的特点 意识能动性的表现 年 8 月成功完成对沃尔沃的并购,几年来,该集团业绩稳定,快速实现了转型升级。 客观规律与意识的
3、能动作用 运用马克思主义唯物论的知识,分析吉利 集团案例对国内企业海外并购的启示。(12分) 尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发,实事求是 二、构建知识体系 探究二:(2015年课标卷39)阅读材料,完成下列要求。 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治阻力等 弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现 “靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领, 狼牙山五壮士”“、 八百壮 ”士 等上千英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人
4、民向世界展 示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴血战到底 三、易错点剖析 1、人的意识决定了实践发展的方向和进程。 的关雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战, 终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世 2、琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关。 界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 1 结合材料,运用意识能动作用的知识,说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 C.科学实验是获得正确认识的唯一途径 (10 分) D.分手造成的心理痛苦是主观的,身体疼痛是客观
5、的 . (2015南昌模拟)2014 年 9 月 4 日,国务院新闻办召开新闻发布会,介绍关于深化 招生制度改革的实施意见有关情况,这也标志着酝酿多时的国家高考改革方案终于出炉。 不分文理科,总成绩由统一高考的语文、数学、外语 3 个科目成绩和高中学业水平考试 3 目成绩组 成。其中,外语科目提供两次考试机会,3 个学业水平考试成绩可自选学科。9 日,上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案。高考改革方案公布后,社会反响 多数人表示赞成,少数人表示反对。这说明 人们对某一特定对象的认识具有自觉选择性 意识活动具有主动创造性和目的性 强烈的社会反响是人们对社会客观实际的主观映象 人们的立场和利
6、益不同,产生的认识一定不同 一. .选择题 【训练案】 A. B. C. D. 6据推测,从旧石器时代开始埃及人就恐惧死亡,相信来世或多或少能摆脱这种恐惧, 因此当时的人们在埋葬死者时就进行了精心准备。进入法老时代,由于社会的贫富差距日益 1. “近来,网上流行 让物价飞,让房价飞,让油价飞,就不让你工资飞;让学费飞,让 扩大,等级制度逐渐森严,人们对美好来世的向往更加迫切,进而形成了对死者尸体的崇拜。 作业飞,让考试飞,就不让你能力飞;让子弹飞,让股民飞,就不让你股市飞。该飞的不飞, 这说明 ”不该飞的满天飞。 从哲学上看,这一事实说明 A.意识是人脑的机能 A意识是本原的 B意识是人脑的机
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