七年级地理下册8.1日本教案1新版湘教版2017072143.wps
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1、8.1.18.1.1 日本 教学基本信息 课题 8.1.1日本 课型 新授课 课时安排 2 年级 七年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时,学生能够: 1在地图上指出日本的地理位置、领土组成。 2根据地图和其它资料概括日本自然环境特点,并能分析日本多火山、地震的原因。 教学重难点 重点:日本的地理位置和领土组成。 难点:运用资料了解日本的自然环境,初步掌握学习区域的方法,提高学生运用地图的 能力和地理学习能力的意识。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1在地图上指出日本的地理位置、领土组成。 培养学生从地理 2根据地图和其它资料概括日本自然环境特点, 的角度学会
2、区域 了解日本的地形和气候特点。 地理中的自然地 3.运用资料能分析日本多火山地震的原因。 理特征的归纳 新课导入 展示学生们耳熟能详的日本动漫作品,从学生熟 创设情境,激发 悉的东西引出日本。 兴趣 预习导学 强调日本与我国一衣带水的关系。日本是与我国 激发学生的学习 一衣带水的邻邦。今天我们来了解与日本有关的 兴趣。课题引入 地理知识。 贴近学生生活实 这节课我们不妨先来了解一下东南亚的位置、范 际,和谐师生关 围和环境特点。 系。 互动探究 日本的自然地理环境 提示自然环境是一个国家发展的基础,本节课首 通过 读图、识图、 先了解日本的自然环境。 讨论等教学形式, 1 探究一:日本的位置
3、和范围 使学生掌握学习 日本的地理位置 的主动权,成为 学习真正的主人。 展示日本在世界的位置图,了解日本的半球位置 教师指导:日本位于东半球和北半球 海陆位置 读图探究:给出日本附近海域的具体地图,引导 通过教材中的插 学生看图找出日本的临海,以及隔海相望的国家, 图及教师提供的 观察完成后,让学生上台指图,说出日本具体的 图片,让学生了 海陆位置。 解日本地理位置 教师指导:日本东部濒临太平洋,西北部隔日本 的重要性及其政 海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。 区范围并培养学 读图探究,日本的纬度位置。 生的空间观念。 展示日本纬度位置图。 教师指导: 日本经纬度位置:30N46N 130E
4、150E (二)领土组成 读图活动:让学生读图找出日本的主要组成部分 主要由四个主岛(北海道岛、本州岛、四国 利用图表对学生 岛、九州岛及附近的许多小岛组成)。 进行大量的启发 探究二:日本的地形 和引导,使学生 展示日本地形图,日本一半以上的人口都分布在 通过读图自主探 东京、大阪、名古屋等大城市,思考活动,为什 讨问题,使学生 么日本人口集中分布在这些地区? 2 结论,平原的地形 适合人类居住。 形成独立思考自 通过日本分层设色地形图和地形剖面图,观察中 主学习的好习惯。 部以什么颜色为主?(黄色和褐色)这些颜色一 培养学生合作交 般代表什么地形?(山地、高原和丘陵)利用排 流能力 除法(
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