八年级数学下册2.2.3平行四边形的判定一教案新版湘教版20170708471.wps
《八年级数学下册2.2.3平行四边形的判定一教案新版湘教版20170708471.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学下册2.2.3平行四边形的判定一教案新版湘教版20170708471.wps(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题:2.2.32.2.3 平行四边形的判定(一) 教学目标 1、经历探究平行四边形判定方法的过程,掌握平行四边形的判定方法;会判定一个四边形是 不是平行四边形。 2 2、经历 “”观察猜想验证说理建模 探索过程和思维过程,丰富学生从事数学活动 的经历,感受数学思考过程的条理性及解决问题策略的多样性。 3 3、在观察分析探究问题过程中发展主动探索、独立思考的习惯。 重点:探索平行四边形的两种判别方法 难点:平行四边形的判别方法的理解和应用 教学过程: 一、复习导入(出示 pptppt 课件) 1平行四边形定义是什么?如何表示? 2 平行四边形性质是什么?如何概括? 定义:两组对 边分别平行的四
2、边形叫做 平行四边形。 边:对边平行且相等。“/ ” 性质 角:对角相等,邻角互补。 对角线:对角线互相平分。 几何语言:四边形 ABCD 是平行四边形, ABCD;ADBC AB=CD;AD=BC, BAC= BCD; ABC=ADC,OA=OC,OB=OD 3 3、问题:具有什么条件的四边形是平行四边形? 二、合作交流(出示 pptppt 课件) A D 1 1、定义法:有两组对边分别平行的四边形是平行四边形. . 如图ABCD,ADBC,四边形 ABCD是平行四边形 B C 跟踪训练:如图,在ABCD中,AE与 CF 平行并分别 交 BC、AD于点 E、点 F, A F D 试说明四边形
3、 AECF是平行四边形 证明:在ABCD中,ADBC,即:AFCE, 又AECF,四边形 ABCD是平行四边形 还有其他的方法判定四边形是平行四边形吗? B C E 2、从平移把直线变成与它平行的直线受到启发,你能不能从一条线段 AB 出发,画出一个平行 四边形呢? 如图, 把线段 AB 平移到某一位置,得到线段 DC, D C 则可知 ABDC ,且 AB=DC. 由于点 A,B 的 对应点分别是点 D,C,连接 AD,BC,由平移 A B 的性质: 两组对应点的连线平行且相等,即 ADBC. 由平行四边形的定义可知四边形 ABCD 是 平行四边形. 把上述问题抽象出来就是:一组对边平行且相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 下册 2.2 平行四边形 判定 教案 新版 湘教版 20170708471
链接地址:https://www.31doc.com/p-2989033.html