八年级数学下册2四边形小结与复习二教案新版湘教版201707084106.wps
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1、课题:四边形小结与复习(二) 教学目标 1、掌握特殊四边形的判定及其性质;灵活运用特殊四边形的知识解实际问题。 2 2、经历探究四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的联系与区别的过程,类比掌握 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与常用的判别方法。 3 3、在回顾与思考的过程中,让学生进一步领会特殊与一般的关系,逐渐理解类比、转化等一 些重要的数学思想。 重点:建立知识结构,掌握特殊四边形之间的联系与区别 难点:灵活应用所学知识解决有关问题 教学过程: 一、知识整合(出示 pptppt 课件) 1. 平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义?它们之间有何关系? 一个角是直角 矩形 一组邻边相
2、等 四边形 两 组 对 边 分别平行 平 行 四 边形 一组邻边相等 菱形 一个角是直角 正方形 2、四种特殊四边形的关系如图: 3.平行四边形、矩形、菱形、正方形 分别有哪些性质?从哪几个角度概括? 平行四边形 (用 表示图形具有的性质)。 菱 正方形 矩形 形 4. 平行四边形 矩形 菱形 正方形 如何 对边平行且相等 判定 一个 四边都相等 对角相等 四边 形为 平行 四个角都是直角 四边 对角线互相平分 形、 对角线互相垂直 矩 形、 对角线相等 菱 每条对角线平分一组对角 形、 正方 面积等于对角线乘积的一半 形 呢? 主要从边、角、对角线考虑。师生共同总结 5、几个注意的问题: (
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