六年级数学上册七整理与复习教案苏教版20190516134.wps
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1、七 整理与复习 整理与复习这部分内容一共分四段安排。第一段是“数的世界”,主要引导学生整理 和复习百分数、比等基础知识;练习求比值和化简比,分数乘、除法以及分数四则混合运算; “应用上述知识和方法解决相关的实际问题。第二段是 图形王国”,主要引导学生整理和复习 长方体和正方体的特征,常用体积(容积)单位的意义和进率,以及长方体、正方体的表面积和 “体积的计算方法,并应用这些知识解决一些实际问题。第三段是 应用广角”,主要引导学生 “运用所学知识解决生活中的数学问题,体会数学思想和方法在生活中的广泛运用。第四段是 自 我评价”,引导学生对自己本学期的数学学习情况作出综合评价。 1 2 ( (这是
2、边文,请据需要手工删加) ) 第 1 课时 数的世界(1) 教材第 112113 页第 17 题。 1通过复习,使学生进一步巩固分数乘、除法的计算,熟练地进行分数四则混合运算。 2通过复习比的知识,使学生进一步理解化简比与求比值的区别,并能正确地计算。 3培养学生综合、归类、比较的能力。 重点:熟练计算有关分数四则混合运算及简便计算,正确化简比和求比值。 难点:在大量知识点的归纳整理中,形成知识脉络。 课件。 5 1 5 课件出示: 5 。 7 5 7 师:同学们,计算这题时,会用到我们学过的哪些知识? 生:分数乘法,分数除法,分数四则混合运算及简便计算。 师:今天这节课,我们就来复习整理这些
3、知识。(板书课题。) 1整理分数乘、除法的计算方法。 学生口答分数乘、除法的计算方法。 1 3 3 师:2 8 8 8 这两道题该如何计算?方法是什么?学生独立完成计算,2 人板演,汇报交流算法。 2 整理分数四则混合运算及简便计算的方法。 师:那我们来练习几题,看看谁算得又 对又快。 7 4 14 8 5 1 2 板书题目: ( ) 8 5 15 9 8 4 7 指定学生板演,集体订正。 5 1 6 12 结合学生的计算,板书题目: 12 7 7 5 师:这题该先算什么?再算什么?有简便的方法吗? 3 生:可以先同时计算分数乘、除法,再算加法。可以用乘法分配律进行简便计算。 结合发言,板书讲
4、评,重点提示。 3整理比的知识。 师出示:3525。 师:看了这个式子,你可以向同学们介绍哪些知识呢? 生:比的知识。(读作 35比 25,“” 是比号,35 是比的前项,25 是比的后项,可以化 7 简 成 75,比值是 。) 5 4 5 ( (这是边文,请据需要手工删加) ) 6 7 ( (这是边文,请据需要手工删加) ) 出示题目:(板书) 先化简,后求比值:0.450.9 师:大家一定要注意化简比与求比值的解题区别。 学生独立完成练习,2 人板演,其中 1 人口述其解题思路。 1教材第 112 页第 13 题。 第 1 题指定学生回答。 第 2 题让学生直接在书上填写,完成后集体核对。
5、 第 3 题让学生交流后写出比,并说说写出的比表示的意义。 2教材第 112 页第 4 题。 指名板演,其余练习,进一步弄清化简比和求比值的联系和区别。 3教材第 112 页第 5 题。 直接写得数,集体核对,从中选择几道题让学生说说计算的方法。 4教材第 113 页第 67 题。 指名板演,其余独立练习。第 7 题先让学生分析每道算式的特点,说一说分别可以怎样计 算,再完成计算。教师对学生中出现的典型错误,进行必要的分析和指导。 通过本节课的学习,你们有哪些收获? 本节课的教学目标是引导学生整理和复习分数乘、除法及分数四则混合运算的相关知识。 通过复习,使学生进一步巩固分数乘、除法的计算,熟
6、练地进行分数四则混合运算。学生可以 运用以前所学过的分数四则运算来进行计算,通过教师的启发使课堂气氛较为活跃,学生积极 性高。大多数同学掌握较好,还有部分同学不会计算。 第 2 课时 数的世界(2) 教材第 113114 页第 817题。 1进一步理解百分数的意义。 2通过复习,提高学生运用分数、比和百分数的知识解决实际问题的能力,并能选择合 适的方法解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。 3增强解决问题的策略意识,发展数学思维能力。 重点:理解百分数的意义。 难点:在实际问题的解决中,提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力。 8 课件。 课件出示教材第 113页第 10题。 师:你能说说这题
7、中包含了我们学习过的哪些知识吗? 同桌讨论后指名回答。(百分数和分数知识。) 师:今天这节课,我们就来复习这些内容。(板书课题。) 1复习百分数的意义。 师:如果死海海水的含盐率是 30%,你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢? 学生回答。(可能有:30%是百分数,读作百分之三十,表示死海海水的盐占海水的百分之 三十。) 大家算一算东海海水含盐率是多少? 15 学生独立计算: 100%6% 250 2复习用比、分数知识解决实际问题。 课件出示教材第 113页第 9 题。 师:大家试着用比和分数的知识解决这一问题。 学生思考后独立完成。 交流后引导学生总结比较。 师:这两题已知什么信息,要求什么
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