六年级数学上册第2单元分数的混合运算第1节分数的混合运算一教案北师大版201905231108.wps
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1、第 1 1 课时 分数混合运算( (一) ) ( (这是边文,请据需要手工删加) ) 教材 2123页相关内容。 1 1结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样,会正确计算分数混合运 算,并在计算中养成认真仔细的良好习惯。 2在解决有关分数乘、除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量 关系。 3能解决有关分数混合运算的简单实际问题,发展分析问题、解决问题的能力。 重点:掌握分数混合运算的运算顺序,能正确熟练地进行分数混合运算。 难点:利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。 多媒体课件、小黑板。 师:今天我们一起来进行一项竞赛活动,前 10 名有奖哦!同学们想不
2、想获奖?(激发学生 的热情) 师说出比赛规则:谁算得又对又快谁赢,取前 10名。 1师用小黑板出示计算题。 要求:先说出运算顺序,再计算。 8447 25(306) 35414 2435 60(205) 90(152) 学生迅速计算,做好立即举手,教师做好记录。检视后当堂兑现奖品。 2揭示课题 今天,我们一起研究分数混合运算。(板书课题) 1师课件出示第 21 页情境图。 引导学生读图,然后提问: (1)你从这幅图中得到了哪些数学信息? (2)你能提出哪些数学问题? 2解决问题:航模小组有多少人? (1)请你先估算一下航模小组有多少人?(说明理由) (2)请你用图来表示三个量之间的关系。 (学
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