六年级数学上册第6单元比的认识第2节比的化简教案北师大版20190523173.wps
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1、第 2 2 课时 比的化简 教材 7273页相关内容。 1在实际情境中,体会化简比的必要性,进一步体会比的意义。 2会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。 重点:运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。 难点:能正确化简单位不同的两个同类量的比。 多媒体课件、水、水杯、量筒、蜂蜜、糖。 1同学们分成小组进行实验活动:各小组拿出课前准备好的蜂蜜、水、量筒、水杯等实 验物品,动手调制蜂蜜水。 2各小组选出代表在全班进行汇报、交流。 1 议一议哪个小组调制出的蜂蜜水更甜? 一个男同学说:我调制的 一杯蜂蜜水用了 3 小杯蜂蜜,12 小杯水。 一个女同学说:我调制的一杯
2、蜂蜜水用了 4 小杯蜂蜜,16 小杯水。 2哪杯蜂蜜水更甜?请估一估,再试一试,想一想。 (1)淘气:看看平均 1 小杯蜂蜜用了几小杯水。 (2)笑笑:先分别写出它们的比。 312 416 师:就这样直接比较哪杯水 更甜还是有困难。 分组讨论:用什么办法来解决呢? 师指出:可 以将两个比化简。 3 1 312 14 12 4 4 1 416 14 16 4 师:根据上面的化简过程,你能说说是怎样化简的吗? 生:利用比与分数的关系,将比化成分数,约分后再写成比的形式。 得出结论:两杯蜂蜜水一样甜。 (3)观察笑笑写的相等的比,能再写出一组相等的比吗?并说一说你有什么发现? 1 (4)师:刚才我们
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