复件12课大一统的汉朝.ppt
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1、大一统的汉朝,教学目标,知识目标:了解两汉兴衰的基本脉络 掌握文景之治,汉武帝的大一统,光武中兴,东汉后期外 戚和宦官交替专权的基本史实 能力目标:通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的?”培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 情感态度与价值观:通过学习使学生认识,汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面,它对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 重点:汉武帝的大一统 难点:“罢黜百家,独尊儒术”,民失作业而大饥馑人相食,死者过半。自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 汉书食货志,农民失去土地,国家闹饥荒,人吃人,死者过半。皇帝的
2、马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车。,1、西汉建立后,面临的是一种什么样的经济形势?,想一想,想一想,3、假如你是统治者,面对如此局面,你会采取什么样的措施?,2、汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的?,秦的暴政和秦末长期的战乱。,汉初的三位统治者,汉高祖,汉文帝,汉景帝,汉初的休养生息政策,背景,奖励农桑 提倡 ,并以身作则。 重视“ ”。,意义(作用):社会安定,百姓富裕,国库充裕,景帝后期经济繁荣。历史上称这时期的统治为“文景之治”。,汉高祖刘邦,经济萧条,国家贫困。,秦亡,以德化民,农业,节俭,文景之治,统治者吸取 教训 减轻农民的徭役、兵役和赋税, 注重
3、发展 生产。,课外补充,封建王朝的治世,在中国古代历史上,出现过很多所谓的“治世”和“盛世”,如文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。所谓“治世”和“盛世”,指的就是社会安定、政治清明,百姓丰衣足食。,实际上,在封建社会的“盛世”,朝廷的作用只是限制统治阶级不要剥削过重,使多数自耕农能维持基本上生活和再生产。,想一想:有什么启示?,结论:成由俭,败由奢,秦始皇陵兵马俑,汉文帝霸陵,汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且饱受争议的皇帝,历史上经常以秦皇汉武并称。汉武帝名刘彻,为景帝第三子,在位54年,在位期间,在政治、经济、文化等各个领域推行一系列“大一统”政策,加强中央集权;派卫青、霍去
4、病北击匈奴,开疆扩土;派张骞两度出使西域,开辟“丝绸之路”等等。同时,好大喜功、穷兵黩武,穷奢极欲而且沉迷神仙方术。,汉武帝(前156年前87年),汉武帝的大一统局面是怎样形成的?,讨论归纳,大一统就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面.,什么是大一统?,汉武帝的大一统:,客观原因:,出现原因,景帝后期的经济繁荣,主观原因,武帝雄才大略,善于用人,直接归中央管辖的郡县,诸侯国统治的地区,材料一,材料二:,汉初分封的诸侯国,还有相当的势力。汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万骑,和天子一样威风。他还自造工箭数十万,府库的“珠宝玉器,多于京师”。,依据材料一、二
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