复件_10《别饿坏了那匹马》PPT课件.ppt
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1、,别饿坏了 那匹马,一、认真读课文,思考问题,1、课文主要讲了一件什么事? 2、课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,其用意是什么?,1、读准每个字,生字随时查字典弄清音形; 2、读好每个词,新词联系上下文想想意思; 3、读通每句话,有拗口的回头反复读几遍。,自由朗读课文,要求:,主要内容,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事。,课文几次写到了“别饿坏了那匹马”, 分别是谁对谁说的?其用意是什么?,它在文中出现了三次。,第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊 时,青年嘱咐“我”的话。,第二次是青年看见“我”背着马草走
2、向书摊时, 吩咐妹妹碧云的话。,第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂 马时间而饿着马。,善意的谎言,用心地默读课文,把体现残疾青年美好心灵的 语句画出来,认真地读一读,写下自己的体会、感 悟或疑惑,圈出关键词,在旁边做上批注。 (重点抓住描写残疾青年动作、语言、神态的句子),自主学习要求,同伴互助,小组合作要求: 大胆地在小组内进行讨论交流,读一 读勾画语句中最令自己感动的,谈一谈 个人体会,相互补充,解答疑问,完善 自己的批注,做好全班汇报交流的准备。,残疾青年,他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”,
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