2009高考生物二轮专题复习课件:变异、育种和进化相关.ppt
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1、乐安一中 生物组,变异、育种和进化专题,生物的后代出现不同于亲本的性状,性状 基因型 环境 (改变) (改变) (改变),不可遗传的变异,可遗传的变异,基因重组,基因突变,染色体变异,生物的变异,一、基因突变,指基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添、缺失和改变。实质?,有丝分裂、减数第一次分裂间期,DNA复制时。,自然突变和人工诱变。,变异的根本来源,为生物进化提供原材料。,普遍性 随机性 稀有性 多害性 多向性,(碱基对排列顺序的改变),概念:,时间:,类型:,特点:,意义:,(1)内因:碱基种类、数目、排列顺序改变,物理、化学、生物因素,优点:提高突变频率,加速育种进程,大幅度改良生物性
2、状。 缺点:盲目性大、有利的个体往往不多。,原因:,(2)外因:,7.应用诱变育种,人工诱变育种优缺点:,例 :下列关于变异的叙述不正确的是 ( ) A可遗传变异的性状一定是可以遗传给后代的 B多指症和白化病是由基因突变引起的男女 发病几率相等的疾病 C变异的产生一般是不定向的,但有些变异 的产生是定向的 D乳酸菌的可遗传变异的来源只有基因突变 E生物变异的根本来源是基因突变,A,例 .下列属于可遗传的变异的是( ) 玉米由于水肥充足而长得穗大粒足 用生长素处理获得无籽番茄 四倍体西瓜与普通西瓜杂交获得无籽西瓜 用射线照射后获得的青霉素高产菌株 杂交获得矮秆抗病小麦 秋水仙素处理获得八倍体小黑
3、麦 普通羊群中偶尔出现的能稳定遗传的短腿安康羊 利用基因工程获得的抗虫棉 利用植物体细胞杂交获得的杂种植株薯茄,二、基因重组,基因自由组合 (减I后期) 同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换 (减I前期) (注意:非同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换是易位) 重组DNA技术(基因工程技术) 工具:运载体、限制酶、DNA连接酶 过程: 1)提取目的基因 2)目的基因与运载体结合 3)将目的基因导入受体细胞 4)目的基因的检测和表达,三、染色体变异,(一)概念:光学显微镜可见的染色体结构的改变和数目的变化,染色体结构的改变:缺失、重复、倒位、易位,染色体数目的改变,非整倍体,整倍体,染色体组 二倍体
4、 多倍体及形成 单倍体及形成,(二)染色体结构的变异:,1、缺失:染色体中某一片段的缺少,片段上的基因也随之减少。,2、重复:染色体中增加了某一片段。,3、倒位:染色体中某一片段的位置颠倒了1800。,4、易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。,(三)染色体数目变异:,1、细胞内个别染色体的增加或减少:,(1)增加:,如21三体综合症,(2)减少:如性腺发育不良,2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加 或减少。,3. 染色体组,雌果蝇产生的配子,雄果蝇产生的配子,A一个染色体组中不含同源染色体。 B一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 C一个染色体组中含有控
5、制生物性状的一整套基因,但不能重复。 (不考虑XY染色体差异) D.二倍体生物生殖细胞中所含有的一组染色体,概念,判断标准是:,1)细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组 .,3 1 2,判断标准是:,2)在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组。,如图所示的三种细胞内各含有几个染色体组呢?,有三种生物个体它们的基因型分别是AaaBBbccc 、 Abcd、AaBbCC,这三种生物体细胞内含有染色体组 的数目分别是:,怎样确认染色体组呢?,4.与染色体组相关的几个概念,(1)如何区分单倍体、二倍体、多倍体?,C,C,例题拓展,1.用花药离体培养法得到马铃
6、薯单倍体植株,当它进 行减数分裂时,能观察到染色体两两配对的现象,共有 12对.据此判断该马铃薯是( ). A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体,2.下列属于单倍体的是( )。 A、二倍体种子长出的幼苗 B、四倍体的植株枝条扦插长成的植株 C、六倍体小麦的花粉离体培养成的幼苗 D、用鸡蛋孵化出的小鸡,一般由未受精的卵细胞发育而来。,常用花药离体培养法。,由于外界环境条件的剧变,影响了细胞 分裂时纺锤体的形成而使染色体数目加 倍产生的。,秋水仙素(常用且最有效)处理萌发的 种子或幼苗,影响了细胞分裂时纺锤体 的形成而使染色体数目加倍产生的。,(2)单倍体和多倍体的形成,D,植株弱小,一
7、般高度不育。,多倍体植株的特点:,茎杆粗壮,叶片、果实、种子比较大, 营养物质丰富,但是发育迟缓结实率低,D,单倍体植株的特点:,例题,3.某一些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟,生长整齐 而健壮,果穗大、子粒多,因此这些植株可能是( )。 A单倍体 B三倍体 四倍体 杂交种,4.下列有关水稻的叙述,错误的是( )。 A. 二倍体水稻含有两个染色体组。 B. 二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、 米粒变大。 C. 二倍体体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻, 含有三个染色体组。 D. 二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、 米粒小。,整个DNA分子缺失或加倍,
8、基因重复或缺失或位置变化,DNA分子部分区段改变(重复、缺失、倒位、易位),产生新基因(等位基因),碱基对的改变,产生新的基因型,基因的重新组合,另:显微镜可观察到变化,杂交育种,诱变育种,多倍体、 单倍体育种,正确区分三种可遗传的变异,1:无籽西瓜的培育,用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜; 用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交,得到三倍体的西瓜种子; 三倍体西瓜联会紊乱,不能产生正常的配子; 三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜。,四、育种,2.普通小麦的形成过程,普通小麦,注:这也是物种形成的一种方式。,3:单倍体育种:利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆,纯
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