四年级数学上册一升和毫升教案1冀教版20190521285.wps
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1、升和毫升 教学目标: 1“”“”、知道一般使用 升 、 毫升 作单位表示液体多少,了解 1 升、1 毫升的实际大小。 2、知道毫升、升之间的进率,会进行简单的换算。 3、会通过换算,将不同单位表示的两个量之间的加减计算转化成同一单位表示的两个量之间 的计算。 教学重点:知道毫升、升之间的进率,会进行简单的换算。 教学难点: 1、进行毫升、升之间的单位换算。 2 、不同单位表示的两个量之间的加减计算。 教学过程: 新课导入。 在口渴的时候,你最多能喝下几杯水呢? 谁喝的杯数多,谁就喝得多,是这样吗? 用什么单位来比较他的大小呢? 在测量水、油等液体的多少时,可以用毫升作单位。 几天我们就来学习新
2、的单位:毫升和升。 新课探究。 探究一: 毫升的认识 1 毫升水,到底是多少呢? 1 毫升可以写成 1ml 。 2、体验感悟 (1)牛奶、口服液、雪碧、沐浴露展示 1 (2)还能说出更多标有毫升的物品吗? 探究二:升的认识 1、在测量液体容量时,还有别的单位吗?下面请同学们带着以下 4 个问题自学书第 27 页。 问题一:测量液体的另一单位是什么? 问题二:它在什么情况下适用? 问题三:可用什么符号表示? 问题四:它与毫升之间有什么关系? 2、交流并板书: 升(l) 1 升=1000毫升 根据所得到的关系,我们一起来感知 1 升究竟有多少呢? 小结:1 升就相当于我们平时喝的 2 瓶矿泉水的容
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