四年级数学上册七垂线和平行线7.1垂线教案4冀教版201905212126.wps
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1、垂线 教学目标: 1、使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准 确的画垂线。 2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 3、通过动手操作活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生的作图能力。 4、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。 教学重难点: 学会用三角板准确的画垂线 准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 教学过程: 【导入】画垂线 一、复习导入 1、创设情境 (1)你还记得什么叫互相垂直吗? (2)生活中哪里有互相垂直的现象? 二、介绍画垂线的工具。 师:同
2、学们今天我们来学习画垂线。首先先介绍一下画垂线的工具。在日常生活中,工人师傅 们画垂线经常用角尺。而我们小学生呢画垂线用的是 生:三角板。 师:对,我们通常用三角板画垂线。 【讲授】探究画法 三、合作交流,自主探究新知 (一)、画垂线 1、过直线上一点,给这条直线画垂线。 师:请同学们看探究发现(一)里试一试。不用老师指导你能过直线上一点给这条直线画垂线 吗?并说说你是怎么画的? 此处先让学生自主探究,然后请一学生板演且讲述操作步骤,要求条理清晰。同时,老师温馨 1 提示。 生述步骤: 手握斜边,使三角尺的一条直角边与直线重合。 两手配合,沿直线平移三角尺,使另一条直角边靠近指定点。 沿着另一
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