四年级数学上册二三位数除以两位数2.1几百几十除以整十数的除法教案2冀教版201905212168.wps
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1、三位数除以两位数- -除以整十数 教学目标: 1、使学生通过交流探索活动,学会口算整十数除几十、几百几十(商是一位数)的数 。 2、能运用口算除法解决有关的问题。 重点:用整十数去除几十、几百几十商是一位数的除法。 难点:掌握商是一位数的除法。 教学过程: 一、温故而知新。 1、填空。 (1)203=60 表示( ) 个( )是( )。 (2)704=280 表示( ) 个( )是( )。 (3)90 里有( )个十。 (4)280 里有( )个十。 2、口算。 204= 707= 305= 1806= 427= 639= 488= 605= 二、探究新知。 师:我们已经学习了除数是一位数的除
2、法,从今天起,我们要进一步学习除数是两位数的除法。 (板书课题) 1教学例题。 (1)出示问题情境。 (出示)要往灾区运送 250袋大米。 (2)指名读题,并让同学们观察图上的信息,了解到每辆车能装 50 袋。 (3)提数学问题,根据这两个数学信息,你能提出什么数学问题?生答后(出示):需要几 辆车才能一次运完? 1 (4)读题。请大家一起读题。怎样列式? 25050 为什么用除法做? (5)比较算式 2505 和 25050有什么不同? 2、独立探究 (1)三位数除以两位数怎样计算呢?请大家结合三位数除以一位数的计算方法,想一想,计 算 25050,你怎样试商。老师相信凭着大家的聪明,一定能
3、解决这个问题。好,自己在练习 本上试着做一做。遇到困难时,可以问同桌,也可以问好朋友,更别忘了老师也在你身边。 (2)巡视,指名板演。 (3)板演生讲解计算过程。(多媒体演示) (4)订正,自评。请大家对照屏幕自己检查。做对的同学表扬一下自己。 三、看书质疑。 刚才同学们通过独立思考,动手尝试,解决了 25050,非常了不起。现在我们一起看 看书上的小朋友是怎样做的。不过在看书时,老师有个要求。(出示) 阅读要求: (1)你的算法和书上的小朋友的算法是否完全一样?你认为哪一种方法更好? (2)在不理解的地方做上标记,准备提问。 1、指名读阅读要求。 2、独立看书。 3、交流。 (1)你的算法和书上的小朋友的算法一样吗?书上的小朋友是怎样算的?你认为哪一种方法 更好? (2)同桌互说算法。 四、归纳总结、课堂检测。 1、口算。 8020 90 30 150 50 2 24060 210 30 320 80 2、填一填。 30( )=150 20( )=80 70( )=350 50( )=450 80( )=560 90( )=720 3、李阿姨要把 200瓶罐头装入箱子里。 (1)如果用 50瓶装的,需要几个箱子? (2) 如果用 40瓶装的,需要几个箱子? 4、小结。 通过本课学习,你有什么收获? 3 4
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