四年级数学上册五倍数和因数5.3235的倍数的特征教案2冀教版20190521296.wps
《四年级数学上册五倍数和因数5.3235的倍数的特征教案2冀教版20190521296.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册五倍数和因数5.3235的倍数的特征教案2冀教版20190521296.wps(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2 2、3 3、5 5 的倍数的特征 教学目标: 知识目标: 1、通过自主探索,掌握 2 、3、5 倍数的特征,会判断一个数是不是 2、3 或者 5 的倍数。 2、使学生进一步了解奇数、偶数的概念。 能力目标: 1、会判断一个数是不是 2、5 的倍数。 2、培养类推能力及主动获取知识的能力。 情感目标: 在学习活动中,感受数学知识的奥妙,体验发现知识的乐趣,激发学习数学知识的兴 趣,培养热爱数学的良好情绪。 教学重难点: 教学重点:掌握 2、3、5 的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是 2 、3 或 5 的倍数。 教学难点:会运用这些特征判断一个数是不是 2、3 或 5 的倍数,体会找
2、规律的必经过程,形 成自己的活动经验。 教学过程: 【讲授】新授 1出示 1100的自然数表,提出找 2、5 倍数的要求,让学生用自己的方法找出 2 的倍数、5 的倍数。 师:请同学们拿出老师发的表,在 1100 的自然数中,找出 2 的所有倍数,用蓝笔圈出来; 再找出 5 的所有倍数,用红笔圈出来。 学生在 1100 自然数表中用自己的方法找 2、5 的倍数,教师巡视指导。 2全班交流,先说一说是怎样找的,再说 2 的倍数有哪些数,5 的倍数有哪些数。要给学生 充分表达的机会。 师:谁来说一说 2 的倍数你是怎样找的? 2 的倍数有哪些数? 生 1:我是根据上节课学的知识找的,用 2 乘以连
3、续的自然数,所得的结果就是 2 的倍数。所 以 2 的倍数有 2、4、6、8、10 1 师:谁来说一说 5 的倍数你是怎样找的? 5 的倍数有哪些数? 生 1:我是根据上节课学的知识找的,用 5 乘以连续的自然数,所得的结果就是 5 的倍数。所 以 5 的倍数有 5、10、15、20、25. 3“”提出 议一议 的问题,引导学生观察、讨论 5 的倍数、2 的倍数分别有什么特征。要给 学生充分的讨论、交流时间。在充分交流的基础上,总结出 2 的倍数的特征,5 的倍数的特征。 师:观察 2 的倍数,你又有什么发现? 生 1:2 的倍数,2、12、22、32、42、52、62、72、82、92 的个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 上册 倍数 因数 5.3235 特征 教案 冀教版 20190521296
链接地址:https://www.31doc.com/p-2993949.html