四年级数学下册三乘法3.1三位数乘两位数教案1冀教版20190521258.wps
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1、三位数乘两位数 【教材分析】 本课知识是在学生掌握了两位数乘一位数(进位,积小于 100)、整百数乘整十数的口算、 三位数乘两位数的估算的基础上进行的。学生已掌握的两位数乘两位数的计算方法,是学生自 主探索三位数乘两位数算利的知识基础。 【教学目标】 1、使学生经历探索三位数乘两位数的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法 2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,感受数学知识和方法的内在联系。 3、学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对数 学的积极情感。 【教学重、难点】 使学生经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、懂得哪一位上的数去乘,就把积的个位写在哪一位的上面。 【教学准备】 教具:小黑板 学具:无 【教学过程】 一、复习旧知,做好迁移 1、复习三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算 2、竖式计算 3660 2542 9823 1029 1508 1273 【设计意图】复习三位数成一位数、两位数乘两位数的笔算方法,起到知识迁移作用,使学 生看到新旧知识的联系,以便更好地学习三位数乘两位数的笔算方法。 二、创设情境,提出问题 谈话: 为了迎接 2008北京奥运会,我们每人都应贡献出自己的一份力量,青岛市在道路建设方 面做了积极的准备。 指导学生情境图,仔细的观 察你看了哪些信息? 根据这些信息,你能提出
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