四年级数学下册三乘法乘法交换律结合律教案冀教版20190521231.wps
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1、三、乘法 乘法交换率结合率 第四课时: 教 1经历用已有知识自主解决简单实际问题的过程。 学 2 能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。 目 3体验数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识。 标 设计 数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能,还包括启迪思维、解 意图 决问题、情感与态度等方面的发展。 课时教案 个性化教案 一、情境的创设: 谈话引入,也可用其他形式引入 二、展示目标 能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。 三、自学与交流研讨 1出示例题,说说书中的信息。 2学生先自己解决,在小组交流,最后班级交流。 3展示列的算式,使学生明白
2、这个结果就是近似数。 四、质疑答疑 五、专项练习 试一试 六、课堂小结 七、综合练习:采用书中的练习题。 反 思 第五课时: 教 1通过计算、观察、交流、归纳等数学活动,经历探索乘法交换律、乘法结合 学 律的过程。 目 2理解并用字母表示乘法交换律、结合律,能用乘法交换律、结合律进行简便 标 1 运算。 3在探索运算定律的数学活动中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确 定性。 设计 联系生活学数学,使学生渐渐关心身边的数学,善于用数学的眼光来审视客观世 意图 界中的丰富多彩的现象。 课时教案 个性化教案 一、情境的创设: 谈话引入,(也可用其他形式引入) 二、展示目标:理解并用字母表示乘法交换律、结合律,能用乘法 交换律、结合律进行简便运算。 理解并用字母表示乘法交换律、结合律,能用乘法交换律、结合律 进行简便运算。 三、自学与交流研讨 1.出示书中的算式,用计算器计算填上适当的符号。 2.观察这几个算式,你发现了什么? 3.总结乘法交换律以及字母表达式。 4.出示例 2,让学生用自己的方法计算,交流计算的结果,初步感知 乘法结合律。 5.算一算,说说你发现了什么? 6.总结乘法结合律以及字母表达式。 四、质疑答疑 五、专项练习 口答:如何用字母表示乘法交换律、结合律。 六、课堂小结。 七、练习: 采用书中的练习题。 反 思 2 3
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