江苏省宿迁市泗洪县九年级物理下册18.1能源利用与社会发展教案新版苏科版20170711436.wps
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1、能源与可持续发展 1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史,能通过具体的事例,说出 能源与人类生存和社会发展的关系。 2 、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量 教学目标 可以相互转化。 3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响,有将科学服务于人类 的展望。 1 、了解能量转移和能量转化的方向性。 教学重点 2、不可再生能源和可再生能源的特点。 1 、了解能量转移和能量转化的方向性。 教学难点 2、不可再生能源和可再生能源的特点。 突破重难点 本课采用以实验为主导的综合启发式教学,实验探究、 引导发现法、讲解法、 主要策略 关键点拨、练习巩固等相结合。 能源图
2、片 分组收集人类利用能源资料(火的利用、化石能源利用、电能 课前准备 利用、核能) 一、引入新课 在广袤无垠的太空里,有一颗蔚蓝色的球形天体,这就是我们的地球,地球是现今人类知 道的唯一具有生命繁衍和高度文明发展的天体。随着社会的发展、科技的兴盛、工业革命的兴 起,掌握了技术的人类无节制的开发着自然界的资源,导致环境不断恶化,自二十世纪七十年 代以来,能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题,其中能源问题至关重 要。 问:同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢? 总结:凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。 举例:电、煤炭、石油、天然气、风、水、阳光等 二、新课教学
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