江苏省宿迁市泗洪县九年级物理下册17.2电磁波及其传播教案新版苏科版20170711434.wps
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1、电磁波及其传播 认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信 息。 了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波 的性质的物理量,知道波长,频率与波速的关系。 了解电磁波的意义,体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特 性,知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 (5)实验观察。在观察演示实验的现象的基础上,归纳出波的基本特征;了解 电磁波的存在;电磁屏蔽等现象。 (6 )阅读(或陈述)了解。对波的周期、频率,电磁波的意义及电磁波谱等物 教 学目标 理知识采用阅读的方法
2、获取。 (7)图像意义分析。在学习波的特征的知识时,从对波形图的分析上入 手, 建立起振幅、波长等概念。 引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试 归纳现象的学习习惯,激发学生勇于探索的积极性。 在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中,体会理论研究和实验探索 对物理学发展的重要性。 “对 科学技术是一把双刃剑”,电磁波在 被广泛应用,对人类作出巨大贡 献的同时也存在着副作用会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行 辩证法教育,让学生学会全面观察和看待问题。 教学重点 “”了解电磁波 并知道电磁波的存在及其特性 教学难点 波的基本形态和特征的教学 突破重难点 本课采用
3、以实验为主导的综合启发式教学,实验探究、 引导发现法、讲解法、 主要策略 关键点拨、练习巩固等相结合。 1.电动小汽车,线控电动小汽车,遥控电动小汽车各一辆。 2. 细麻绳一根,纵波演示仪一架。长橡筋绳(或用松紧带代替)若干根。 课前准备 3. 大玻璃水槽一只,细竹竿一根。 4. 收音机一架,电池一节,电线一小段。 1 5. 电吹风一只,电视机一台。 6. 真空罩,抽气机一只,双频手机两只。 7. 纸盒、塑料盒、铁盒(或其他金属盒)各一只。 收集、查阅有关电磁波的产生,传播,电磁波谱,电磁波的应用介绍。电 磁污染等有关资料。 一、引入新课 乌云密布,标志着大雨可能来临;课堂生举手,表明他要发言
4、;蜜蜂跳 8 字舞,告诉同伴 有蜜源 二、新课教学 同学们,老师这里有三辆电动小汽车,现在老师分别开一下,请同学们进行观察,对比后 说出它们的特点。 开动第一辆普通电池小汽车。 开动第二辆线操纵电动小汽车。 开动第三辆遥控电动小汽车。 认真观察实验,对三辆小汽车的运动,进行对比。 讨论后回答: 第一辆 无法对行驶过程进行操纵。 第二辆 虽然可以操纵,但操纵距离很短。活动范围很小。 第三辆 可以远距离操纵。活动范围很大。 引导:同学们说得很好,这说明我们可以用电磁波实现信息的传递。从而操纵小汽车。大 到宇宙飞船也是用电磁波来进行操纵的。今天我们要学习的就是第二节电磁波及其传播 版书标题:二、电磁
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