江苏省高淳县高中地理第一章人口的变化1.1人口的数量变化2课时学案新人教版必修22017072521.wps
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1、第 一 章 人口的变化 第一节 人口的数量变化(2 2 课时) 【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 【学习目标】 1、能说出世界人口增长模式的主要类型,会判断出不同的人口增长模式。 2、能运用本地人口资料绘制图表,说出本地人口的发展模式,会比较、分析不同人口增长模式的主 要特点。 3、通过相关资料,分析得出不同人口增长模式的分布特点,并能正确解释不同地区的人口政策及原 因,形成正确的人口观。 【学习过程】 活动一:读图 1.1“世界 70”亿人口日 的图文资料,思考问题:为什么全社会如此关注? 读材料一,明确自然增长与自然增长率的关系;自然增长率与出生率、死亡率的关系。并完
2、成填空。 材料一: 人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数(或差额)。 公式:人口自然增长数出生人数死亡人数 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死亡人数)与该时期内平均人口数之 比,通常以年为单位计算。 一、人口的自然增长 1、人口自然增长的决定因素: 、 活动二:读课本图 1.2和图 1.3,你会说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法吗? 1 总结归纳: 读图名。 读各个坐标分别表示什么变量(两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)。 判读图形变化特征(两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小)。 思考变量之间的因果关系(两图
3、均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。 阅读课本图 1.2,回答:世界人口数量变化的总趋势是什么? ; 阅读课本图 1.3,在图 1.2 中找出图 1.3 所在的时段,结合课文内容归纳总结,补全下表。 2、不同历史时期,人口数量增长的特点不同 农业革 历史时期 农业革命时期 工业革命时期 20 世纪以来 命之前 数量情况 数量 数量 数量 数量 增长情况 生产力 生产力水平提高, 生产力的大发展,生 伴随生产工具和社会生 水 平低 食物供应稳定可 活质量改善;死亡率 产方式等的进步,人类对 下,抵 靠,出生率很高, 逐渐下降,人口增长 自然环境开发利用和改 人口变化 御疾病 死亡率
4、下降,人 明显加快 造的范围扩大,对各种灾 原因 和自然 口增长速度有所 害和疾病的防御能力不 灾害能 加快 断增强,人类以前所未有 力低, 的速度发展 战争频 繁 活动三:引入 P3活动题,让学生列式计算: 2000002% (人); 200000( 1+2% )10 (人); 1.7% (人) 从以上计算结果中,你得到什么信息和启发? 3、人口自然增长的数量受 和 共同影响;由于 增大,虽然 自然增长率下降,但每年人口增长的数量不一定下降。 活动四:就整个世界而言,人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点,那么在同一历史时 期的不同国家或地区,人口自然增长的特点是否相同呢?阅读课本 P
5、3 图 1.4,你能说出阅读地理柱 状统计图的一般步骤和方法吗? 2 归纳总结: (1)读图名。 (2)读图例,辨别柱子的颜色、长短表示 的含义。 (3)比较同一时段(时间)不同对象、同 一对象不同时段(时间)柱子的长短, 确定其含义。 读图,思考下列问题: (1)2000 年,各大洲按人口由多到少的排序是? (2)2000 年与 1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是? (3)计算 50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 (4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲? (5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家? (6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特
6、点呢? 为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存在差异呢?阅读 P4课文,讨论完成下表。 4、不同地区,人口数量的增长不平衡 人口增 原因 今后变化趋势 典型国家 人口政策 长特点 经 济 发 展 水 平 ,社会保险和 俄罗斯 福 利 制 发达国家 日本 度 ,生育观 德国 念的转变,生活质 量要求不同 3 政治上独立,民族 经济的发展,医疗 中国、 发展中 卫生条件的改善, 巴基斯坦 国家 出生率 , 印度 死亡率 活动五:发达国家人口很少,增长缓慢,会存在人口问题吗?( ),是什么问题呢? ( ),那么这些国家采取什么样的人口政策呢? 阅读课本 P5日本政府在全国大力推广鼓励生育的政策;
7、人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢?阅读课本 P5 我国计划生育宣传画。完成上表的 后面人口政策的内容。 思考:中共十八届三中全会审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定今日全 文播发。决定提出,坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子 “”的政策,逐步调整完善生育政策,促进人口长期均衡发展。这标志着延宕多年的 单独二胎 政策 将正式实施。我国实行三十多年的一对夫妇只生一个孩子的计划生育政策为什么会调整呢? 活动五:复习上节课的内容,由人口的自然增长率、出生率和死亡率引入第二课时内容:人口增长 模式及其转变。 二、人口增长模式及其转变 1、人口增
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