王海霞能量流动.ppt
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1、,温馨提示,请准备好你的必修三课本和导学案29、双色笔,旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上,课前2分钟,1生态系统的结构是什么? 2能量流动的特点是什么? 单向流动,逐级递减(8个字,记牢) 3研究能量流动的实践意义有哪些? 帮助人们科学规划、设计人工生态系统,实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率。 帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系, 使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,圣诞节紧急通知:高三五班班主任XXX像鲁滨逊 那样流落到了不毛的荒岛上,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,在救援人员赶到之前: A.先吃鸡,然后吃玉米 B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后
2、再吃鸡,导学案反馈:榜样就在身边,看多清晰、条理、你能比上吗?,看态度你能比上吗?,看书写、卷面?,语言描述不准确?,计算?,直击高考,合作探究(5分钟),重点讨论内容: 1、能量流动过程:起点、每个营养级能量来源、去向 2、能量流动过程特点及成因-探究一 3、能量流动计算-探究二 4、采取哪种饮食方案等待救援,要求: 1、全力以赴,激情投入,分层讨论,先一对一讨论(3-5分钟),然后组内共同讨论,要求每个人都有事干,注重讨论的效率;组长搞好调控, A层保证学案全部落实,完成后可以整理总结,B层学案能够全部落实,然后记忆课本,C层重点检查基础知识,力争全部落实。 2、讨论完的同学整理总结知识,
3、注意总结好的规律和方法。 3、组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。,把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多,展示要求: 1、语言简洁、准确,声音洪亮;规范快速,注重总结规律方法。 2、非展示同学学会倾听,学会整理自己的答案,准备点评补充和质疑。 点评要求: 1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”,言简意赅。 2、非展示同学注意倾听、思考,关键内容做好笔记,有补充或不明白的地方及时、大胆提出。 C层记忆整理 B层理解 A层灵活运用,展示点评,一组前北1,三组后南1,四组后南2,二组,六组后南4,二组前北2,五组后南3,七组后南5,九组,四组,生态系统的能量流动图解,生
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