高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt
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1、第1节 从生物圈到细胞,1能举例说明生命活动建立在细胞的基础之上; 2能说出生命系统的结构层次; 3清楚细胞是基本的生命系统。,一、学习目标,二、定向自学一,P2,问题探讨 1、病毒如何生活和繁殖? 2、SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?,三、精讲精练一 1病毒尽管不具有细胞结构。但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质进行自我复制和繁殖。,2SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞,由于肺部细胞受损,导致患者呼吸困难,患者呼吸功能衰竭而死亡。此外,SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,生命活动离不开细胞,1.单细胞生物,单个细胞就可以完成各种生命活动; 2.多细胞生物依赖各种分化细
2、胞,共同完成一系列复杂的生命活动; 3.没有细胞结构的微小生物病毒,必须依赖活细胞才能复制和繁殖。,结论一:,四、定向自学二,P24,资料分析 实例1 实例2 实例3 实例4,1草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构。草履虫不可能完成这些生命活动。,五、精讲精练二,2在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿、胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,3完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传
3、入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。,4例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍,等等。,5例如,生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。,1生物体结构和功能的基本单位是_。 2单细胞生物草履虫的运动和分裂等所有的生命活动是由_来完成的。 3人的个
4、体发育的起点是_。在父母和子女之间起桥梁作用的细胞是_。受精卵最终发育成一个多细胞个体,是通过_和_来实现的。 4人体要完成一个简单的膝跳反射需要哪几类细胞的参与? 5艾滋病病毒是没有细胞结构的生物,它的生存是否可以离开细胞独立生存?,答案:1.细胞 2.细胞 3.受精卵 精子、卵细胞 生长 发育 4.肌肉细胞 神经细胞等 5.不能,六、定向自学三,P56,思考与讨论,细 胞,生物圈,1.如果把龟换成人,图中其他各层次的名称不变。如果换成一棵松树,图中应去掉“系统”这个层次。如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。,七、精讲精练三,2细胞层次;其他层次都是建立在细胞这
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