高考历史复习中的归纳和比较方法.ppt
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1、38.(25分)比较是研究历史、学习历史的主要方法,他能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题: 材料一 在中世纪的西方封建国家中,与君权平列的有教权。君权是世俗权力,管辖世俗界,教权是精神权力。一个封建君主如果侵犯了封臣的权利,封臣就可以不对封主尽义务。西方封建时代并无近代意义的立法概念,法律是古老的习惯法。所谓习惯法,就理论上讲,就是法律来自社会,而非出自君权。 吴于廑中西启蒙运动的比较 (1)(3分)依据材料一并结合所学知识,谈谈15世纪左右中国和西方政治状况的区别。 材料二 (15、16世纪)西欧封建专制王权是在市民资产阶级和封建贵族的相互斗争中充当“表面上的调停人”
2、而确立起来的,为了取得市民资产阶级的支持以加强自己的实力,一般都采取扶植资产阶级的势力,打击或削弱封建地主贵族的措施。 郝侠君中西五百年比较 (2)(6分)试以英国为例,说说15、16世纪封建专制王权采取的哪些政策起到了扶植资产阶级的作用?在英国国家的政治走向上产生了什么结果? 材料三 中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础上和封建阶级结构之上的。因此,他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。 郝侠君中西五百年比较 (3)(10分)明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施?对中国国家社会形态的走向上产生了什么影响?通过以上中西对比
3、,分析什么样的政治状况有利于先进因素的成长? (4)(6分)当这两种不同文明走向的文明遭遇后,中国受到了巨大冲击。试概括其表现。,纵横捭阖 驰骋史场 历史复习中的归纳和比较方法,归纳:(动)归拢并使有条理(多用于抽象事物)(名)一种推理方法,由一系列具体的事实概括出一般原理(跟“演绎”相对) 【商务印书馆现代汉语词典(第5版)】,无论是历史学家研究历史还是学生学习历史,首先都从大量史实入手,通过对史实分析比较,最后在一类问题中归纳概括出一般性结论,这就是归纳法。 赵亚夫主编历史学习方略,对一个历史事物某一方面特点的归纳 对一类事物特点和发展规律的归纳 对历史发展阶段特征的归纳 ,19世纪中后,
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