细胞的多样性和统一性 (必修一).ppt
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1、第一章 走近细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,细胞的多样性和统一性,结论:细胞具有多样性,生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态?,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧气的作用; 洋葱表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。,思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些?,这些细胞却又有着相似的基本结构:,细胞膜、 细胞质、 细胞核.,这反映了细胞的统一性,原核细胞,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌,植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌
2、、大型真菌),科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外,还有哪些区别?,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核,有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体 一种细胞器,细胞质,主要成分: 果胶和纤维素,主要成分: 肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,类别,依据有无核膜包围的成形细胞核,分为:,一支细线蓝子,请分别找出真核细胞与原核细胞,蓝藻,小结一:,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,事例:蓝
3、藻,蓝藻,赤朝与水华,再这样发菜真的要灭绝了,过度的采挖破坏了生态,变形虫,衣藻,酵母菌,细胞学说建立的过程,资料1:人体解剖观察实验 问题1:比利时的维萨里人体构造在什么水平上 揭示了人体结构? 问题2:比夏认为器官是由什么结构组成?,提示1:器官 提示2:组织,资料二:显微镜下的发现 问题1:1665年,虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的? 问题2:从资料一与资料二,分析出生物体的生命结构层次?,提示1:细胞 提示2:细胞、组织、器官,资料三:理论思维和科学实验的结合 问题1:施莱登提出了什么观点?施莱登、施旺建立什么学说? 问题2:细胞学说的中心要点? 问题3:恩格斯对细胞学
4、说的评价?,提示2:,提示3:19世纪自然科学三大发现之一,提示1:细胞是构成动 植物体的基本单位; 建立了细胞学说。,资料四:细胞学说在修正中前进 问题:后人对细胞学说的那一个内容进行了修正?,提示:“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。,资料分析讨论,提示1:通过分析细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发现 具有以下特点。 (1)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。
5、 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。 (4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。,提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示3:3.提示:细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和 生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在 共同的结构基础;细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。,显微镜的构造,光学显微镜,显微镜,显微镜的使用,1右手握住镜臂,左手托住镜座,2把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右)。安装好目镜和物镜。,显微镜的使用,3转动转换器,使低倍物
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