发音训练患者的护理.ppt
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1、,发音训练患者的护理,主要内容,言语障碍的临床表现 言语障碍的护理评估 言语障碍的护理诊断 言语障碍的护理目标 言语障碍的护理措施,一、言语障碍的分类及临床表现,1 失语症 2 构音障碍 3 言语失用症,1 失语症,听、说、读、写和手势表达等能力的减弱和丧失。,说不出,2 构音障碍,发音、发声、构音、共鸣、韵律等多种言语功能基本过程障碍。,说不准,3 言语失用症,语音的省略、替代、遗漏、变音、增加和重复。,说错话,二、言语障碍的护理评估,1 失语症的评估 2 构音障碍的评估,1 失语症的评估,自发的语言 是否流利 是否犹豫和缓慢 是否有误用字、语法错误、单词替换,或新词 患者对自己言语表达的反
2、应,口语的理解 中线命令 手足动作 两个或两个以上的要求,书面语言的理解 朗读能力 完成书面命令 认识字母和单词的能力,命名对象的能力 复述能力 书写能力,儿童失语的评估 孩子多大开始讲第一个词 孩子多大开始说成句的话 学习新词汇是否困难 能否用简略句及词语 能否一次完成两到三个指示 对问题是否做出合适的反应,2 构音障碍的评估,重复测试舌音、唇音、喉音等 评估咽、舌、面部和口唇的运动 面神经、迷走神经、舌下神经的运动能力测试 面部、腭、舌肌的肌张力 是否有痉挛、僵硬、松弛 其它因素如:流口水、义齿等,儿童构音障碍 是否口吃 想表达时出现焦虑和沮丧 说话是否有省略 讲话有多少旁人能够理解 有没
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