《黄果树瀑布课件 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黄果树瀑布课件 (2).ppt(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级英语音标教学,Unit 3,中 元 音:/:/ / 重读音节与非重读音节,/p/ + /:/ /p:/ /b/ + /:/ /b:/ /t/ + /:/ /t:/ /d/ + /:/ /d:/ /k/ + /:/ /k:/ / + /:/ /:/ /f/ + /:/ /f:/ /v/ + /:/ /v:/ /s/ + /:/ /s:/ /z/ + /:/ /z:/ /m/ + /:/ /m:/ /n/ + /:/ /n:/ /l/ + /:/ /l:/ /r/ + /:/ /r:/ /h/ + /:/ /h:/ /w/ + /:/ /w:/ / + /:/ /:/ / + /:/ /:/
2、 /j/ + /:/ /j:/,A 元音:/:/,/d:/,/s:/,/p:/,/m:/,/j:/,/:/,/k:/,/b:/,/l:/,/v:/,/r:/,/n:/,/w:/,/f:/,/z:/,/h:/,/t:/,/:/,/:/,二次合成拼读: /b:/ + /d/ /b:d/ /d:/ + /t/ /d:t/ /f:/ + /m/ /f:m/ /l:/ + /n/ /l:n/ /t:/ + /n/ /t:n/ /w:/ + /m/ /w:m/,根据音标朗读下列单词: hurt /h:t/ world /w:ld/ nurse /n:s/ girl /:l/ burn /b:n/ verb
3、 /v:b/ serve /s:v/ turn /t:n/ first /f:st/ dirt /d:t/,B 元音:/,/p/ + / /p/ /b/ + / /b/ /t/ + / /t/ /d/ + / /d/ /k/ + / /k/ / + / / /f/ + / /f/ /v/ + / /v/ /s/ + / /s/ /z/ + / /z/ /m/ + / /m/ /n/ + / /n/ /l/ + / /l/ /r/ + / /r/ /h/ + / /h/ /w/ + / /w/ / + / / / + / /,/d/,/s/,/p/,/m/,/t/,/,/k/,/b/,/l/,/
4、v/,/r/,/n/,/w/,/f/,/z/,/h/,/,/,二次合成拼读: / + /m/ /m/ / + /n/ + /d/ /nd/ /k/ + /n/ /kn/ /m/ + /s/ + /t/ /mst/,C 重读音节与非重读音节,双音节和多音节音标词中必有一个音节重读,其他音节则为非重读音节。重读音节前有重音符号“”。凡重读音节中的元音应读得长而响,非重读音节中的元音则应读得轻而短。轻重音节大约差一个八度音,非重读音节将以小写的字母“o”表示,念轻声“了”,重读音节用大写的字母“O”表示,念“啦”。整个单词读一拍。非重读音节中的元音一般都弱化为/和/。,读双音节音标词时必须按音节拼读
5、,所以要先学会划分音节。音标词分音节一般以元音为标准。音标词中有一个元音,这个音标词就有几个音节。元音与元音之间通常有辅音,如只有一个辅音,则该辅音归后一个音节,如:/pli:s/ 可划分为/p/和/li:s/两个音节,辅音/l/归后一个音节。如元音间有两个辅音则前后音节各分一个辅音,如:/bz:v/可分成/b/和/z:v/。注意辅音连缀不能拆开,可看成一个辅音,归后一音节,如/rret/应分成/r/和/ret/, /ret/是重读音节,重读符号“”在重读音节前。,试将下列音标词仿照例词分音节,并根据重轻读音节的记号oO或Oo给每个音标词标上重音符号“”: 例:/hev/ (Oo) /hev/
6、 /dpend/ (oO) /dpend/ /pmt/ (oO) /mnt/ (Oo) /knl/ (oO) /wr/ (Oo) /klk/ (oO) /dfrnt/ (Oo) /rt:n/ (oO) /d:t/ (Oo) /dpres/ (oO) /brekfst/ (Oo),分音节读双音节单词,初练时可分成两个音节拼,然后再合成,如:/dli:t/可分成/d/和/li:t/,然后再合成/dli:t/,注意非重读音的正确发音。,oO,/ndi:d/,/pli:s/,/bn/,/nsst/,/klekt/,/ksept/,/dfens/,/knl/,/zkt/,/phps/,/dv:nst/,
7、Oo,/fri:dm/,/si:l/,/i:vn/,/bzns/,/dezt/,/lnd/,/lns/,/henr/,/templ/,/r/,/:tst/,oO,/r:d/,/m/,/nf/,/rzlt/,/bkz/,/klk/,/blu:n/,/knklu:d/,/slu:t/,/mstk/,/ft/,/krs/,/bl/,/sp:t/,/bf:/,Oo,/bsns/,/kml/,/h:vst/,/r:/,/lndn/,/m/,/frd/,/ru:l/,/mju:zk/,/blt/,/wdn/,/pkt/,/wlt/,/n:ml/,/f:wd/,听老师朗读下列音标词,标注重音记号,然后再朗读
8、这些单词。 /dkri:s/ /b:ln/ /ftm:k/ /ftb:l/ /pset/ /tekni:k/ /ti:p:t/ /npt/ /st/ /eksp:t/ /:lred/ /nt:ktk/,根据音标朗读下列单词: asleep /sli:p/ police /pli:s/ succeed /sksi:d/ accept /ksept/ correct /krekt/ forget /fet/ attack /tk/ perhaps /phps/ concern /kns:n/ observe /bz:v/,辨音训练(1):,/w:k/ /w:k/,/li:d/ /li:d/,/ri
9、:d/ /ri:d/,/help/ /help/,/mn/ /mn/,结尾/音需发得长些,偏向于/:/。,辨音训练(2):,/st/ /st/,/pt/ /pt/,/d:t/ /d:t/,/mlk/ /mlk/,/dd/ /dd/,结尾/音需发得长些,偏向于/e/。,辅音连缀在词尾构成成节音(1),/-pl/,/pi:pl/ /kpl/ /npl/,/-bl/,/dbl/ /edbl/ /m:bl/,/-tl/,/ltl/ /btl/ /setl/,/-dl/,/mdl/ /rdl/ /pedl/,/-kl/,/skl/ /twkl/ /tkl/,辅音连缀在词尾构成成节音(2),/-l/,/i:l/ /l/ /ml/,/-tn/,/btn/ /rtn/ /i:tn/,/-dn/,/:dn/ /h:dn/ /p:dn/,/-sl/,/pensl/ /psl/ /wsl/,Daily proverb,The early bird catches the worm.,Homework,1. Read aloud the phonetic symbols 2. Copy and read the following words. 3. Recite the daily proverb., ,
链接地址:https://www.31doc.com/p-3001634.html