考前练兵2019中考物理备考全攻略专题06力和机械含解析201905211157.wps
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1、专题 0606 力和机械 知识点 1 1 力和力的作用效果 1、力 (1)定义:力是物体对物体的作用; (2)对力的理解 、物体间力的作用是相互的。即作用力和反作用力,两物体产生力的作用时,一个物体受 到另一个物体的作用力,必定也要反作用于另一个物体,一个物体即是施力物体,也是受力 物体; 、力不能离开物体而单独存在。发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体,有力就 一定有施力物体和受力物体; 、物体间力的作用是同时产生、同时消失。相互作用的两个力大小相等,方向相反,作用 在同一直线上,作用在不同的物体上; 、不直接接触的物体也能发生力的的作用。如万有引力,磁力等可以不直接接触产生力的 作用
2、; 、彼此接触的物体之间不一定有力的作用。如两个物体虽然接触,但是没有发生推、拉、 提、挤、压等作用也可能不会产生力; 2、单位和大小 (1)单位:国际单位制中,力的单位是牛顿、简称牛,符号为 N; (2)大小:1N相当于托起两个力鸡蛋的大小; 3、力的作用效果 (1)力可以使物体发生形变; 1 (2)力可以使物体的运动状态发生改变; 例 1(2018恩施州)下列有关力的说法中,正确的是() A产生力的两个物体一定发生了作用 B一个物体也能产生力的作用 C力能脱离物体而存在 D相互接触的两个物体一定产生力的作用 【答案】A 【解析】 C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故 C
3、错误。 D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故 D 错误。 例 2(2018绵阳)辽宁号航母的舰载战机歼15 着陆时在拦阻索作用下停下来,这个过程 2 中() A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同 D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同 【答案】B 【解析】 知识点 2 2 力的作用是相互的和力的三要素 1、力的作用是相互的 (1)物体间力的作用是相互的。如下图,甲对乙施力的同时,乙也对甲施加力的作用; 甲 乙 施力物体:施加力的物体; 受力物体:
4、受到力的作用的物体; 2、相互作用力特点 、两力性质相同; 、总是同时产生,同时消失; 3 、分别作用在两个物体上; 、大小相等,方向相反,且作用在同一直线上; 3、力的三要素 力的大小、方向、作用点叫力的三要素,它们都能影响力的作用效果。 例 1(2018“”台州)将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成 纸杯船 。 (1)往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明_。 (2)杯内装水越多,吸管喷水越远,因为_。 【答案】(1)力的作用是相互的。(2)液体压强随深度增加而增大。 【解析】 (2)杯内装水越多,吸管喷水越远,是因为装水越多,水的深度 h 越大;运用液体压强随 深
5、度增加而增大;所以喷水越远。 例 2(2018达州)滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前 运动,这说明力的作用是的;如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表 明力可以改变物体的;滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到 4 “”“”“”的支持力与是平衡力(选填 人的重力 、 车的重力 、 人与车的总重力 )。 【答案】相互;运动状态;人与车的总重力。 【解析】 知识点 3 3 力的测量 1、弹簧测力计 (1)结构:由弹簧、指针、刻度盘、外壳等部件组成; (2)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长(弹簧的伸长量与
6、受到的拉力成正比)。 (3)用途:测量力的大小; 2、弹簧测力计的注意事项 、使用前应先进行调零,使指针正对零刻度线,并注意弹簧测力计的量程和分度值; 、测力时注意使弹簧测力计的轴线与被测力的方向一致,指针不与弹簧测力计的外壳摩擦; 、读数时,视线要与刻度板表面垂直; 、拉力不要超过弹簧测力计的量程; 5 例 1(2018贵港)在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是() A力 B体积 C密度 D质量 【答案】A 【解析】 例 2(2018株洲)一弹簧测力计如图所示,其刻度_“(填 是”或“”不是 )均匀的, 量程为_N,分度值为_N,读数为_N。 【答案】是;05;0.2;2.6。 【解析
7、】 弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比制成的,则弹簧测力计的刻度是均 匀的;由图知,弹簧测力计的量程是 05N,一个大格表示 1N,一大格又分为 5 个小格,则 分度值为 0.2N,此时弹簧测力计的示数为 2.6N。 知识点 4 4 力的表示方法 1、力的示意图:人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方 向上所受的力,这种表示力的形式叫力的示意图; 2、图像意义:在力的示意图中,线段的起点或终点表示力的作用点;线段的长度表示力的 大小;线段的箭头表示力的方向; 3、画法 6 “” 两定 :确定力的作用点和方向; “” 两标 :标箭头表示方向,标力的符号和
8、大小; 注意;原题中给了力的大小就要标出力的大小;反之,则不用标出; 例 1(2018常州)如图所示,密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶,汽车内连杆对电 视机的施力示意图应为() A B C D 【答案】A 【解析】 例 2(2018天门)如图所示,两个匀质长方体 A,B 叠放在水平桌面上,水平拉力 F 作用在 物体 B 上,使物体 A,B 一起沿水平桌面做匀速直线运动,请作出物体 A 受力的示意图 【答案】如下图 【解析】 7 知识点 5 5 重力 1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力;地球附近的所有物体都受到重力的作 用; 2、符号与单位:通常用 G 表示,单位是 N; 3、施
9、力物体:地球; 4、方向:竖直向下,(即指向地心的方向); 5、大小:G=mg,g=9.8N/kg(有时也取 g=10N/kg),m 表示质量,单位 kg; g=9.8N/kg 物理意义表示质量为 1kg 的物体受到的重力为 9.8N。 6、重力和质量的区别与联系 质量 重力 定义 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力 方向 没有方向 竖直向下 区别 大小 不随物体所处位置的改变而改变 随物体在地球不同位置而改变 符号 m G 单位 千克(kg) 牛顿(N) 计算公式 m=v G=mg 测量工具 天平 弹簧测力及 联系 G=mg,g=9.8N/kg(有时也取 g=10N/kg);
10、物体所受的重力跟它的质量成正比; 例 1(2018深圳)对下列图像中的物理信息描述错误的是() A 物体的重力与质量成正比 8 B 该物质可能是水 C 该物体处于静止状态 D 黑龙江北部(最低温度52.3)可以使用水银温度计 【答案】D 【解析】 C、随着时间的推移,路程不变,物体处于静止状态,故 C 正确; D、黑龙江北部(最低温度52.3)低于水银的凝固点,故不可以使用水银温度计测量气 温,故 D 错误。 例 2(2018“”成都)在 探究重力与质量的关系 的实验中: (1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力汁的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在方向 调零。 (2)测量物体重力时,应将物体挂
11、在弹簧测力计下并让它处于状态,这时弹簧测力计的示 数(即拉力大小)就等于物体的重力。 (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测 力计指针位置如图所示,其读数为 N。 (4“)实验小组的小虹同学提出: 还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些 数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用 9 ”钩码的重力与质量的数据来寻找规律 。你认为同学的观点是正确的。 【答案】(1)竖直;(2)静止;(3)1.8;(4)小虹 【解析】 知识点 6 6 重力三要素 1、重心:重力在物体上的作用点; 2、重心位置 (1)、对于质
12、量分布均匀、形状规则的物体重心在它的几何中心上; (2)、对于质量分布不均匀、形状不规则的物体重心可以用悬挂法找出重心; (3)、重心不一定在物体上; 10 3、大小:计算公式 G=mg; 4、方向:竖直向下 利用其方向特点,可以检查桌面是否水平、墙壁是否竖直; 例 1(2018黔南州)如图所示,一物体静止在斜面上,请你画出该物体所受重力的示意图。 【答案】如下图 【解析】 过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号 G 表示。如图所示: 例 2(2018六盘水)如图所示,请画出足球所受重力 G 的示意图。 【答案】如下图 【解析】 11 知识点 7 7 摩擦力 1、摩擦的种类
13、(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦; (2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦; (3)静摩擦:一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时产生的摩擦; 滑动摩擦和滚动摩擦力属于动摩擦。 2、滑动摩擦力 定义:两个相互接触的物体,发生相对滑动时,在接触面上回产生一种阻碍相对运动的力, 叫做滑动摩擦力; 方向:与物体相对运动的方向相反; 、产生条件:两物体相互接触、接触面粗糙、相互间存在压力、发生相对运动; 、探究影响滑动摩擦力大小的因素 (1)实验器材:弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等; (2)实验原理:用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直
14、线运动。根据二力平衡可知, 弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等; (3)实验步骤: 12 (4)实验结论:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压 力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力 越大,滑动摩擦力越大。 3、增大摩擦与减小摩擦的方法 (1)增大摩擦方法:增大压力;增大接触面的粗糙程度;变滚动为滑动; (2)减小摩擦方法:减小压力;减小接触面的粗糙程度;变滑动为滚动;使接触面彼此分 离; 例 1(2018长春)下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是() A举重运动员手涂防滑粉 B足球守门员戴防滑手套
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