高中历史专题二走向民主的历史步伐一写进法律文献的民主学案2人民版选修2201706280346.wps
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1、一 写进法律文献的民主 问题导学 探究问题一:独立宣言体现的基本原则及其局限性 活动与探究 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可 剥 夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们才在他们 之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这 些 目标具有破坏作用时,人民便有权利改变或废除它,以建立一个新的政府。 独立宣言(1776年 7 月 4 日) (1)根据材料一,概述独立宣言的基本主张。 材料二 1963 年美国黑人民权运动领袖马丁路德金牧师在林肯纪念堂前向 25万人发 表了著名的演说我有一
2、个梦想:我梦想有一天,在佐治亚州的红色山冈上,昔日 奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如手足。我梦想有一天,我的四个孩子将生 活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣为评判标准的国家里 (2)根据材料二,概括马丁路德金的梦想。为什么独立宣言通过近二百年后, 马丁路德金仍在追求这一梦想?它反映了民主政治演进历程有何特点? 探究问题二:人权宣言的法制原则及其与世界人权宣言的比较 活动与探究 材料一 下面是人权宣言的部分引文 国民议会在主面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利: 第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的,只有在公共利用上面才显出社 会上的差别。 第二
3、条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自 由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。 第六条 法律是公共意志的表现在法律面前所有的公民都是平等的除德行和才 能上的差别外不得有其他差别 (1)依据材料指出人权宣言规定了哪些最基本的人权? “材料二 人人生而自由,在尊严和权利上一律平等”;“人人有权工作、自由选择职业、 享受公正和合适的工作条件并享受免予失业的保障”“ , 人人有同工同酬的权利,不受任何歧 视”, “人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”“; 人人有享受休息和闲暇的权利”, “人人都有受教育的权利”“ , 人人有权自由
4、参加社会的文化生活,享受艺术,并分享科学进 步及 其产生的福利”“; 人人有权要求一种社会的和国际的秩序,在这种秩序中,本宣言所载 的权利和自由能获得充分实现”。 世界人权宣言1948 年联合国大会通过 (2)根据材料一、二,分析人权宣言与世界人权宣言的异同。 1英国君主立宪制确立的历史影响是什么? (1)英国君主立宪制的确立和发展,巩固了资产阶级统治,为英国资本主义的发展提供 了强有力的保障。 (2)各派政治力量可以通过议会斗争,实现自己的政治主张,并使其政治斗争在一个有 序的状态中进行,对社会的稳定起着不可低估的作用。 (3)英国的君主立宪政体,结束了英国的君主专制制度,使得英国朝着君主立
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