010级水养普动课绪论15班13章2011221.ppt
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1、普通动物学课件 10级水产养殖1班 任课教师苏绍科 、李萍和李代金(实验教室4206) 苏绍科电话:13883592616,46751918 18983130248李代金电话:13668050079 主要办公地点:昌州大厦一单元楼,本门课程相关要求: 1.必须物品:作业本、笔记本、实验报告纸、铅笔两种(软铅和硬铅)、橡皮擦、实验服等 2.实验课共8次(16节),地点在第四教学楼由李代金老师上(照课表),照课表需提前10分钟到。携带教材和实验指导书、铅笔、笔记本、实验报告纸、实验服等。 3.上课要求(仪式、记笔记等) ;课后作业要求;课后作业预习要求等。 4.成绩评定:平时成绩(作业、提问、
2、考勤等)15%,实验(实验报告和实验考核)25%,期末笔试60%。,教材: 张讯蒲.2008. 普通动物学.北京:普通动物学(第二版) 参考教材:动物学类(图书馆可借),绪 论,1.生物多样性的保护与持续利用 2.生物的分界及动物在生物界中的地位 3.动物学的概念及研究动物学的目的 4.动物学的发展及研究动物学的方法 5.动物的分类 作业题,绪 论 第一节 生物多样性的保护与持续利用,一.生物多样性概念 生物多样性包括:一个地区内: 1.基因(遗传)多样性:所有生物遗传信息总和 2.物种多样性:所有生物物种水平的多样性(140 万-150万种)。我国各类群物种数(P1) 3.生态系统多样性:生
3、境、生物群落、生态系统过程(变化)的多样性 生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。 生态系统:是生物群落与其环境之间由于不断地进行物质循环能量流动和信息传递而形成的统一整体。即生物群落非生物环境 物质能量信息系统。例:,表1 全球主要生物类群的物种数,生物类群 已描述的物种数(万种) 估计存在的物种数(万种) 病毒 0.4 40 细菌 0.4 100 真菌 7.2 150 原生动物 4.0 20 藻类 4.0 40 高等植物 27.0 32 线虫 2.5 40 甲壳动物 4.0 15 蜘蛛类 7.5 75 昆虫 95.0 800 软体动物 7.0 50 脊椎动物 4.5 5
4、其他 11.5 25 总计 175.0(其中动物约125万) 1362,黑龙江中游及沿岸树林,生态系统的组成成分:生产者、消费者、分解者、非生物成分(无机环境) 生态系统的信息传递:营养信息(食物链)、物理信息(光、声、热)、化学信息、(酶、维生素、抗生素、性诱激素)、行为信息(求偶、恐吓、挑战等) 生物群落:指在一定空间内各个生物种群有规律的集合,可分植物群落、动物群落、微生物群落。,二.生物多样性所面临的威胁,人口膨胀; 粮食短缺; 疾病危害; 环境污染; 能源危机; 资源匮乏; 生态平衡破坏; 生物物种大量消亡。,生物多样性受威胁主要因素,1、森林的消失、生境的破碎化; 2、草场的退化;
5、 3、沙漠的扩展,我国各地接连发生沙尘暴; 4、水体污染,如石油、重金属等; 5、湿地的消失。 6、外来物种的威胁。,地球上的物种多样性在地质时期达到前所未有的丰富度,那些最发达的生物类群如昆虫、脊椎动物以及植物,大约在3万年前达到它们的多样性顶点。但是,从人类种群开始增长的时候起,物种丰富度就随之开始下降了。同时,从1600年到现在,物种灭绝速率急剧上升。据估计,目前世界上平均每天有一个物种消失,是物种自然灭绝率的1 0 0 0倍。这种物种灭绝速率的上升是生物多样性受威胁严重性的指示。 中国植物物种处于濒危状态者达全世界植物的15一20,大量的动物物种如虎、熊猫、白鳍豚等都濒临绝境。,三.生
6、物多样性丧失的主要原因,生境破坏和过度捕猎开采动植物物种 与日俱增的人口和资源耗用量是导致生物多样性减少的主要原因之一。在热带雨林,林缘耕作和过度伐木直接威胁森林的生存。在淡水生态系统,筑建堤坝破坏了大部份江河生境。在沿岸地区开垦土地会破坏湿地和其生物群落。同时,水质和空气的污染导致大量的生物死亡。特别是被称为中国海洋四大渔业的大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼受威胁最大,它们的产量大幅度下降。,工业化农业林木生产 近年,为提高产量和利润,以密集模式经营的农业、水产养殖业和林业日趋普及。传统的耕作模式是广泛种植不同的品种,并投入较少化肥;取而代之以现代生产系统,只生产单一具销售价值的品种,并倚重大量水
7、、养料和化肥。 引入外来物种 引入物种是导致很多当地物种消失的成因,这种情况在岛屿尤其明显。在这些独立生态系统中的原生物种不曾与其它引入的捕食者、竞逐者或病原体共同进化,因此一旦引入这些新物种,便会对原生物种造成严重的影响。外来物种侵占了本地物种的生境,排挤本地物种。如引进多种藤壶、海鞘、多毛类、沙饰贝(Mytilopsis sallei)以及部分海岸的大米草等都不同程度地排斥本地物种。,四、生物多样性保护对策 、制定法律法规 、确定生物多样性保护原则,明确保护对象和目的 、生物多样性的就地保护 手段:建立保护区(类型P2)。数量(全世界个,中国多个)、类型 (P3) 中国主要自然保护区名录:
8、,就地保护是指以各种类型的自然保护区(包括风景名胜区、森林公园)的形式,将有价值的自然生态系统和野生生物生境保护起来,以便保护其中各种生物的繁衍与进化。是生物多样性保护中最为有效的一项措施。我国于1956年在广东省肇庆市的鼎湖山,建立了第一个自然保护区鼎湖山自然保护区。截止到1999年底,我国已建成自然保护区1 146个,约占陆地国土总面积的8.8%。,自然保护区可以分为自然生态系统类的保护区和野生生物类的保护区等。 自然生态系统类的保护区,能够有效地保护森林、草地、湿地和水域等多种生态系统。任何一个有效地保护了自然生态系统的保护区,必然会很好地保护其内部的所有物种。因此说,所有自然生态系统类
9、的保护区,都会对保护区内的野生物种提供保护。此外,我国还设有专门保护某种或某些种野生生物的野生生物类自然保护区。总之,自然保护区在保护我国生物多样性方面起到了十分重要的作用。,鼎湖山自然保护区,生物多样性的移(迁)地保护 例:动物园、植物园、水族馆、繁育中心等。保存种子方式为最佳(植物)。,五.我国生物多样性保护行动计划,(一)中国生物多样性特点和现状 1、野生生物资源 (1)植物资源 中国是地球上种子植物区系起源中心之一。中国的种子植物有30000余种,仅次于世界种子植物最丰富的巴西和哥伦比亚,居世界第三位,其中裸子植物250种,是世界上裸子植物种类最多的国家。,2、动物资源 中国有脊椎动物
10、6300余种,其中鸟类1244种,占世界总数的13.7,中国有鱼类3862种,占世界总数的20.0,都居世界前列。,3、特有类型多 更是中国生物区系的特点 已知脊椎动物有667个特有种,为中国脊椎动物总种数的10.5,种子植物有5个特有科,247个特有属,17300种以上的特有种。,4、“活化石”物种 中国拥有众多有“活化石”之称的珍稀动、植物, 如大熊猫(Ailuropoda melanoleuca)、白鳍豚(Lipotes vexillifer)、文昌鱼(Branchiostoma belcheri)、鹦鹉螺(Nautilus pompilius)、 水杉(Metasequoia glyp
11、tostroboides)、 银杏(Ginkgo biloba)、银杉(Cathaya argyrophylla)和攀枝花苏铁(Cycas panzhihuaensis)等等,是人所共知的。,5.培育品种 中国有7000年以上的农业开垦历史培植繁育了大量栽培植物和家养动物。 中国共有家养动物品种和类群1900多个。 在中国境内已知的经济树种就有1000种以上。 中国的栽培和野生果树种类总数居世界第一位,其中有许多主要起源于中国或以中国为其分布中心。 中国有药用植物11000多种。 牧草4200多种。 原产中国的重要观赏花卉有2200多种。,6.几个概念(P4-5) 珍稀濒危、野生绝迹、绝迹、濒
12、危、渐危、稀有,(二)中国生物多样性保护的现状(p5) (三)生物多样性保护行动计划的具体目标(,P5),第二节生物的分界及动物在生物界中的地位 1、两界系统 1735年林奈提出 动物界和植物界 依据:动否 2、三界系统 1866年 霍格和赫克尔提出 原生生物界、植物界、动物界 依据:显微镜的应用 3、四界系统(考柏兰,1938 ) 原核生物界(细菌与蓝藻).真核生物界(原始有核界.后生植物界.后生动物界) 依据:电子显微镜的应用,另较紧凑的四界系统:黎德耳(1974)依据:电子显微镜的应用原核生物界(细菌与蓝藻). 原始有核界. 植物界. 动物界。取消了原生生物界,分别纳入植物界与动物界,4
13、、五界系统 (惠特克, ) 原核生物 界、 原生生物界、植物 界、 真菌界、 动物界 5、3个总界六 界系统 (陈世骧 )非细胞生物(病毒界)、原核生物(细菌界、 蓝藻界)、真核生物(植物界、 真菌界、动物界) 、另六 界系统 和八 界系统,五界系统,6. 3主干6界系统(R.C.Brussa1990) 原核生物界(古细菌界.真细菌界) 以上分界系统被普遍接受的是五界系统和两界系统(一直沿用至今),动物在生物界的种类比例以及与植物的区别,动物界现存种类约占生物界的78%,第三节 动物学的概念及研究动物学的目的 动物学(Zoology) (P8)是研究动物各类群的形态结构和有关生命活动规律的科学
14、。 动物学的分支学科(P7) 研究对象的深入程度 :原生动物学 贝类学 昆虫学 鱼类学等等; 研究内容的拓展:形态学 解剖学 组织学 等等; 学科间相互交叉:动物物理学、动物生化学、仿生学等等,(1)掌握各类动物的主要特征及各类动物间的相互关系; (2)探明动物界发生、发展的基本规律,以提供充分利用动物资源的途径和方法; (3)摸清规律,造福人类。 研究动物学的目的主要在于揭示动物生命活动的客观规律,并利用这些规律来有效地改造、利用、控制动物界,使之更好地为发展社会主义经济,提高人民的生括水平服务。为此,从事动物学研究工作的人,不仅要使动物学得到不断的丰富和发展,而且要提供充分利用和保护动物资
15、源的方法、途径和理论依据,使有益动物不断得到开发和利用,有害动物不断被控制。此外,动物学是生物科学的基础学科,学好动物学才能为主物科学的学习、研究和发展打下坚实的基础。,研究动物学的目的,第四节 动物学的发展 及研究动物学的方法 一、 西方动物学的发展 亚里士多德 (古希腊,动物学之父)的动物学史; 林奈(瑞典,双名法); 拉马克、达尔文 ; 居维叶; 施莱登 、 施旺; 孟德尔 、摩尔根、沃森 、克里克 P8 二、我国动物学的发展 周礼、本草纲目P8 动物学发展的三个阶段:人为分类描述阶段;比较、探讨、总结规律阶段;分子生物学阶段(多学科交叉阶段) 三、动物学的研究方法 1、描述法 2、比较
16、法 3、实验法,第五节 动物的分类(P9) 一、分类依据: 形态、结构、生理、生化、生态遗传等 二、分类等级(阶元,个),三、物种(种)的概念(P10) 物种(Species)是自然地分布在一定的区域(自然分布区或地理隔离)、具有共同基因组成(由此具有共同的祖先,相似的外形、内部结构、生理、行为、发育等生物学特性)以及能够自然繁殖出有生殖力的后代(生殖隔离)的所有生物个体(A species may be defined as a group of organisms of interbreeding natural populations that are reproductively is
17、olated from other groups and that share in common gene pools)。 物种是客观存在于自然界的生命形式。,生殖隔离示例: 马和驴属于不同的物种,它们的形态特征(个体大小等)不同,具有不同的基因库(马和驴的染色体数量分别为64和62条,且染色体形态存在很大差别)。雄驴和雌马杂交后产生的后代为骡(mule),骡是不育的,其染色体数量为63条。可见,马和驴的基因库是不能混合的,双方因此都保持了物种所特有的基因库。,亚种(subspecies,缩写为subsp.或ssp.):物种内部由于地理上充分隔离后所形成的形态上有一定差别的群体(geogra
18、phic or ecological populations with conspicuous differences from other groups in a species ) 。 如东北虎和华南虎(两者为地理亚种,目前全世界虎有8个亚种)。丰富的亚种保证了物种能够适应于各种不同的生态环境。如果消除了地理隔离,亚种可互相交配和繁衍。 品种(variety or breed):经过人工选择,物种内部所产生的具有特定经济性状或形态的群体。如:家鸭可分为肉用型(如:北京鸭)、卵用型(金定鸭)和卵肉兼用型(土北鸭)等不同品种。,四、动物的命名 学名根据国际上共同的命名法规给每种生物取一个科学的
19、名字,称为学名。 命名:根据国际生物命名法规给生物分类单元(不同类群)以科学的名称。 鉴定:确定一个新的分类生物属于已经命名的分类单元的过程。 1、双名法 (林奈创立,1758):属名+种名+命名人姓氏,用拉丁字或拉丁化字书写。 属名(第一个字母须大写)+种名(小写)+命名人姓氏(第一个字母须大写,命名人姓氏可缩写),属名种名在印刷中用斜体,在手稿中在学名下划线。,例:二名法(林奈创立) 枯草芽孢杆菌的学名: 1. Bacillus subtilis (Ehrenberg) Cohn 1872 2.属名+ sp.(或)spp.表示不知属于何种。 如犬属的不知种 Canis spp.或sp. 3
20、.三名法(针对变种.亚种) 属名+种名+var.或ssp.(subsp.) +命名人姓氏 ,其中 var.或ssp.(subsp.) 可省略,属名.命名人可缩写。 见11例:我国野猪的四个亚种的学名,变种(varietas,缩写为var. 种以下的分类单位,在特征上与原种有一定区别,并有一定地理分布,一般多用于植物分类。 变型(forma,缩写为f.):有形态变异,仅是零星分布的个体。 生物分类基本等级(阶元)概括; 界 门纲目科属种亚种或变种变型。基本等级7个。还可在有些等级之前加上“总或超”而在每级之后插入一个“亚”。举例;,注意问题: 1.缩写:命名人.亚种(缩写为subsp.或ssp.
21、).变种(varietas,缩写为var.).变型(forma,缩写为f.).属名(同一属名第二次出现时)。 2.省略(不写):命名人;亚种.变种和变型的拉丁字 3.印刷体中用斜体。但定名人和缩写符号不用斜体,如L.和ssp. var. f . sp.(或)spp.手稿中在学名下划线。 4.et和表示两个命名人,4.et或表示两个命名人 5.藏麻黄的拉丁名:Ephedra saxatilis Royle ex florin 表示前者命名,后者发表。 用ex连起来。 6.白头翁学名Rulsalilla chinensis (Bunge) Regel (Bunge)的含义,五现行动物的分门 分门依
22、据:形态结构 见P11 门数:28门.33门.30门.34门,本教材介绍11门见P12 作业:1.解释:动物学 生物多样性,珍稀濒危、濒危物种、渐危物种、稀有物种 种(物种) 亚种 变种 品种双名法三名法 优先律 2. 举例说明双名法、三名法的含义。 3.动物分类的依据有哪些?,第一章 动物体的基本结构与机能(p13) 重点:细胞的基本结构和动植物细胞的区别 难点:细胞周期概念,第一节 细 胞 一、细胞的发现与 细胞学说 第一架复式显微镜制 造商詹森兄弟(, 荷兰) 年英国胡克 发现细胞 施莱登和施旺建立了 细胞学说。其内容:,细胞学说(cell theory): 1838-1839年 Sch
23、leden 和 Schwann 创立 1)所有的动物和植物都是由细胞构成的;细胞是生物体的基本结构和功能单位。 2)一切细胞来源于细胞; 3)细胞通过分裂形成组织。,病毒(virus)非细胞的生命形态(non-cellular form of life),二、细胞的基本结构,原生质(protoplasm) 指组成原生质体(或细胞)的有生命物质,是细胞生命活动的物质基础。,光镜下的构造(显微构造) 电镜下的构造(亚显微构造),动物植物细胞的区别(p14),真核细胞的基本结构,总结动植物细胞的区别: 细胞壁、质体、巨大液泡、中心体,三、 细胞的机能,(1)利于能量和转变能量 (2)具生物合成的能力
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