第七课品味生活赵改伟.ppt
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1、第七课 品味生活,多彩的生活情趣,课堂目标,1、知识目标: 知道一个关系、一个作用、一个区别 2、能力目标: 学会一个培养,提高明辨是非的能力 3、情感目标: 体验兴趣带来的欢乐,追求 ? 生活情趣, 形成积极向上、乐观健康的人生观,刘谦故事,刘谦,国际著名魔术师,2010年获得梅林奖,被誉为华人界的骄傲。2011年获世界魔术最高奖:美国好莱坞魔术艺术学院的“年度魔术师奖”,成为历史上首位获此殊荣的华人,与此前获奖者大卫科波菲尔、齐格菲与洛伊等并列当代最杰出的魔术师。 魔术达人刘谦的童年大多数时光就是在埋头看书自学魔术中度过的。从决定把魔术当作职业的那一天起,魔术就成了刘谦生活中的主旋律,除了
2、睡觉,几乎把所有的时间都用在魔术上,连吃饭都边思考边记笔记。每个星期都要创作一些新的魔术来丰富日后的表演。除了钻研魔术,他还在道具、服装、表演艺术等方面花了不少心思,并且主持、唱歌、演戏、舞台设计、行销、管理样样灵通。这使得舞台上帅气的刘谦风光无限,把魔术玩得出神入化。,说说我的兴趣,喜欢玩电脑,因为有很强的好奇心, 想知道那些不知道的事情 我喜欢做手工 我喜欢听音乐,古典音乐和通俗音乐我都喜欢 我喜欢打篮球,可以调控自己的情绪 我喜欢 ,体育类 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等 文艺类 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等 养殖类
3、 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,说说我的兴趣,在你从事着感兴趣的事情时,你会有什么感受和体会呢?,当我们对某件事情感兴趣时,我们就会很投入,很忘我,不怕苦,不怕难,而且做了之后,印象特别深刻。,王羲之吃墨,王羲之是我国最杰出的书法家之一,东晋以后,历代书法家大多都受到他的影响,故后人尊之为“书圣”。王羲之练字,真是达到了废寝忘食的地步。有一次,他在书房练字,到了吃饭时间,书童送来他最爱吃的蒜泥和蒸馍,几次催他吃,王羲之仍专心致志练字,连头也不抬一下。书童只好去请王羲之的夫人来劝他吃饭。夫人到书房时,只见王羲之正拿着一块沾满墨汁的馍往嘴里塞,弄得满嘴乌黑。王夫人见此情景,忍不住
4、哈哈大笑。王羲之此时仍心醉神往地写他的字,还没发觉把墨汁当成了蒜泥,见夫人到来,直夸她今天做的蒜泥特别好吃。,一切有成效的工作都以某种兴趣为先决条件。 -皮亚杰,田亮对跳水的迷恋使他成为奥运冠军、跳水王子。,兴趣?! 情趣?!,小明和小华是邻居,有一天,小明去小华家串门,看见小华在练书法,小明觉得好玩也买来纸笔学,没过几天,又发现小华在集邮,也买了邮册来集邮,但过了不多久,发现小华在养鱼,就放弃集邮也买了金鱼来养几天后,又发现小华在练书法,小明生气了:“到底该学什么?”小华笑着说:“你是因为好奇产生兴趣,而我从这些兴趣中得到却是情趣。”,小华为什么要这么说? 什么是兴趣? 什么是情趣? 二者有
5、关系吗?,一、情趣与兴趣,1、什么是兴趣? 兴趣是由好奇心所产生的一种精神向往。,(特点:随时随地、短暂),小明听了小华的话,感觉到自己错了,就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年,在市书法比赛中,小明得了一等奖,小明高兴地对小华说:“”,1、假如你是小明你会对小华说什么呢?,、你认为什么是情趣?它有何特点?,谢谢你,使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣,使我对生活充满里信心,我也学到了情趣。,2、什么是情趣? 情趣是建立在兴趣之上的和有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往。,(特点:较稳定、较持久),3、情趣与兴趣的关系,(1)区别:,兴趣是短暂的,易变的,兴趣可以自发产生,但
6、也需要引导培养。 情趣是持久的,是稳定的。,(2)联系:情趣是以兴趣为基础而产生的, 情趣通过兴趣表现出来, 兴趣可以升华为情趣。,进一步分析情趣与兴趣的关系:,同样是爱好画画, 一种表现是:很认真地上美术课,平时也喜欢画几个公仔画,有机会的话也看看画展。 另一种表现是:有目的地提高自己的绘画技巧(如拜名师、参加绘画班),用画笔绘制自己对生活的感悟,绘画成了生活中不可缺少的部分,能使自己忘却生活中的不快。,前者是兴趣,后者是情趣。,中国学者何其芳曾经说过,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活,给了我们丰富的体验,我们也在生活中尽情地感受着美的存在。,4、情趣源于兴趣,生活处处有情趣,
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