11孟德尔豌豆杂交实验1精品课件.ppt
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1、,第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一),主要内容,问题探讨:,不同颜色的牡丹: 红牡丹和白牡丹杂交后,子代的牡丹花会是什么颜色?,红墨水与蓝墨水混合后的颜色? 混合后能否再将这两种墨水分开? 因此,人们曾认为生物的遗传也是这样,双亲的遗传物质混合后,子代的性状介于双亲之间;这种观点称为融合遗传。,+,品红色(介于红色和蓝色之间),有位科学家大胆质疑:生物的遗传真是这样的吗?,不能,遗传学的奠基人-孟德尔,一、为什么用豌豆做遗传实验易成功?,1、豌豆是自花传粉(且闭花授粉),结果:自花传粉(自交)产生纯种;实验结果分析容易、可靠 2、豌豆花大,易于进行人工杂交; 3、具有稳定遗传的、易于区分的性状,
2、如高茎、矮茎。,豌豆的结构特点:,异花传粉花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花。,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、授粉,4、套袋,去雄的时间? 套袋的目的?,遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如:豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。,二、什么是性状?相对性状如何理解?,相对性状:,一种生物的同一性状的不同表现类型。,1)牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 ( ) 2)兔的白毛与黑毛 ( ) 3)狗的长毛与卷毛 ( ),请判断下列性状是否为相对性状:,不是,是,不是,下面都不属于相对性状的是 ( ) 红葡萄与白葡萄 黄菊花与白菊花 黑头发与黄
3、皮肤 白猫与黑狗 高杆水稻与矮杆水稻 黄牛与奶牛 A、 B、 C、 D、,C,面对这些多性状,如果是你该如何研究呢?是从复杂到简单?,选择了一对相对性状(株高)的遗传实验,阅读第4页内容,思考以下问题: 1、如何理解正交和反交? 2、什么是显性性状,什么是隐性性状? 3、什么是性状分离?,P(亲本),F1 (子一代),(高茎),孟德尔一对相对性状的杂交实验,讨论: 为什么子一代全是高茎呢? 难道矮茎就这样消失了吗,还是它依然存在只是隐藏起来了?如果这样,如何证明?,787 : 277,P,F1,F2,3:1,显性性状,隐性性状,性状分离,子二代出现了性状分离现象。,偶然?还是必然?是个别现象?
4、还是普遍现象?,问题:,1、孟德尔怎么知道 他用的高茎豌豆和 矮茎豌豆是纯种还 是杂种?,2、自然状态下豌豆 能否杂交,怎样让 豌豆杂交?,3、F1的种子接在哪?第一年获得的F1种子,当年 还能不能种下去?,4、获得F2的种子是第几年?或得F2的植株是第几年?,F2代中出现的3:1的分离比不是偶然,而是具有一定规律的。,观察实验、发现问题,提出假说解释问题,第4个问题:如何理解自交和杂交? 1、自交雌雄同体生物的自体受精。例如植物,雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交;动物,由于多为雌雄异体,所以基因型相同的个体间交配即为自交,其含意较植物要广泛些。 2、杂交通过不同的基因型的个
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