浅谈如何做好党员教育管理工作与2019年巡视组脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实专题民主生活会个人发言提纲合集.doc

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1、浅谈如何做好党员教育管理工作与2019年巡视组脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实专题民主生活会个人发言提纲合集2019年巡视组脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实专题民主生活会个人发言提纲按照县纪委、县委组织部关于认真开好中央脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会的通知(*组通201915号)统一部署安排，近期，我在认真学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于巡视工作重要指示精神的基础上，结合自己工作生活实际，认真对照中央第*巡视组反馈的四个方面突出问题，主动对号入座，查找出自身存在的突出问题，剖析问题原因，制定改进措施，确保问题整改落实到位，现将对照检查情况报告如下：一、

2、存在的主要问题(一)在“学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述不到位，落实党中央脱贫攻坚方针政策不精准”方面一是学习贯彻习近平总书记视察广西重要讲话精神不深入。只是在党委中心组学习会上只是简单地读标题抄提纲，没有进行深入的学习。二是贫困村党组织薄弱问题突出。一些贫困村党组织建设比较薄弱，党员和村“两委”干部老龄化现象严重。比如，*村支书因生病长期不能正常履职，碍于人情面子很久没有调换，导致*村党总支战斗力组织力弱化。目前，*村会计辞职，又迟迟没有找到合适的人选充实进来。*村党员平均年龄55岁、村“两委”干部平均年龄51岁，老龄化现象严重。(二)在“落实脱贫攻坚监督责任不力”方面一是“一岗双责

3、”履行不到位。作为分管纪委监察工作的副书记，对纪委监察工作重视不够，过问较少，在指导、督促纪委监察部门履职方面力度不够，我镇案件办理工作进展较为缓慢。纪检工作侧重于查找扶贫领域腐败问题，对基层干部在脱贫攻坚工作作风方面的监督不够，工作作风不实的现象仍然存在。二是人大监督实效不明显。对人大代表有关脱贫攻坚的政策和知识培训不够，代表对脱贫攻坚了解不多。人大监督没有找准问题导向，人大视察存在走过场现象，指出问题不深刻，提出意见不积极，代表参与积极性不高，人大监督职能和作用没能充分发挥，人大监督实效不明显。(三)在“整改责任空转虚化，敷衍应对，进度滞后”方面一是整改力度不大。对各项督查反馈涉及的基层党

4、建问题，满足于安排了布置了，但整改督导力度不够大，导致一些难点问题进展不快。对如何加强基层党建、发挥基层党组织示范作用缺乏有效措施，没有从根源上解决党组织组织力弱化、党员“双带”能力不强的问题，面对党员发展难、村干部辞职多等问题，显得束手无策。二是整改标准不高。虽然对标巡视组反馈的问题进行了全面自查整改，制定了有力的整改措施，但制定整改方案标准不高，责任清单和整改要求还有一定差距。三是举一反三不够。整改就事论事，见子打子，对督查反馈的基层党支部组织生活不按时、不规范、“三会一课”形式内容单一等问题，没有整改到位，出现改后频频再犯的现象。二、产生问题的原因分析通过对照检查，深挖严剖，产生上述问题

5、有以下几个方面原因：(一)理论学习不深入，党性修养有所放松。自己对政治理论学习的重要性认识不足，在坚持理想信念和党性修养上还是有一定差距。随着年龄增长，轻视了人生观、世界观和价值观的改造，经常以事务工作代替政治和党性锻炼。正是党性修养的滑坡，导致自己放松了理论学习，导致自己在学习习近平总书记有关扶贫重要论述及脱贫攻坚政策知识等方面不扎实不深入。(二)进取心不足，担当责任意识不强。刚来乔贤时还意气风发，积极进取，但是八年时间过去了，工作干劲在慢慢消磨，慢慢在办公室呆的时间长了，下乡督查调研少了。经过反思，之所以出现这种现象，主要原因是个人精神懈怠、不思进取、担当责任意识不强、干事创业的积极性不高

6、，这种思想是要不得的，必须予以改正。(三)宗旨意识不强，群众观念有所弱化。没有真正在思想上、行动上牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识。在具体工作中，没有把自己摆进群众中去，想群众之所想，急群众之所急，导致与群众联系不够密切。在脱贫攻坚工作中，没能充分发挥基层党组织的战斗力组织力，在开展“抓党建促脱贫”活动中点子不够多、措施不够有力、效果不够明显，这其实是自己宗旨意识不强、群众观念弱化的表现。(四)自身要求不够严格。作为一名党员领导干部，应始终警醒自己自觉遵守党规党纪和党风廉政建设的各项规定。但自己有时无形中放松了自律他律，虽然在大的方面都能按照要求遵守党规政纪，但在力度和深度上明显有所松动。

7、浅谈如何做好党员教育管理工作新形势下，如何突出针对性、增强实效性，切实提高党员教育管理工作的水平，是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务。近日，中共中央政治局召开会议，审议中国共产党党组工作条例和中国共产党党员教育管理工作条例,坚持把加强党员教育管理作为基层党建基础工程，在实处做工作，在严上下功夫，多措并举加强党员教育管理，着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党员教育管理，着力加强各项工作，引领广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，党的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，为改革发展凝聚了强

8、大力量。事实证明，一以贯之加强党员教育管理，始终把这项工作抓紧抓实，才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”，才能把“党要管党、从严治党”真正落实到党员队伍之中，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。做好党员教育管理工作，是党的建设的基础工作和长期任务，也是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，是教育引导广大党员传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在人民群众中的形象。但不容忽视的是，当前仍有少数党员理想信念不够坚定、党性观念还不够强，一些基层党组织中存在着凝聚力、战斗力、吸引力不强的问题，部分基层党组织开展活动不经常，存在着对党

9、员管理松散等问题。归结起来，主要还是因为社会的变革导致一些党员思想观念发生变化，导致党员党性削弱；一些党员改造主观世界的认识不足、力度不够，导致在错误思想的侵袭下迷失了方向。面对新形势、新任务、新要求，各级党组织就要严把党员入口关、严格要在加强党员教育管理上下真功，让党员教育管理严起来，不断提高党员教育管理的质量和水平。做好党员教育管理工作，最关键的是质量，最需要的是真功，最怕的是形式主义。党员队伍文化素质、年龄结构、工作岗位以及各单位工作内容、业务目标不一，使党员教育管理工作推进有一定难度。因此，党员教育管理工作更加需要制定明确的目标，防止形式主义，完善科学合理的学习计划，把握学习重点和方向

10、，确保党员在教育过程中取得实实在在的收获。不能照本宣科简单灌输，规避现实问题，导致党员“听不进去、看不下去、不感兴趣、不愿参加”，使教育效果大打折扣，要采取以领导干部带头讲党课、机关党员干部集中学习等方式，引导党员自觉借助“学习强国”等媒体平台，增强教育培训的吸引力。加强党员教育管理要真正做到“敢管”、“敢严”。必须要严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度，重视经常性的党员教育、党内监督和民主评议，对党员进行动态信息化管理，在党员教育活动中结合“两学一做”活动要求，广泛开展以党的理论、政策法规、廉政教育、典型示范等为内容的党员学习教育工作。要在提高党员教育管理工作质量上下真功，增强教育针对性和实用性，要防止官僚主义、形式主义现象，要真正意义上把“三会一课”、主题党日等党员教育形式扩展开来，切实把党员理论教育抓好抓实，让党员教育管理更贴近工作和生活实际，让党员教育管理更能引起党员同志的共鸣，形成学习教育合力。