创客教育与工业训练有机融合的探索与实践.ppt
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1、创客教育与工程训练有机融合的探索与实践,中南大学 吴万荣,2016.12.24,、背景 、创客教育对工程训练的改革 三、创客教育与工程训练融合的实践,一、背景,清华大学李双寿教授报告,一、背景,实践性、综合性、创新性,引自蔡立军教授15年省金 年会报告,高等学校创新创业教育改革,政法20166号文件: 贯彻落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见,把创新创业教育融入人才培养全过程各环节。,教学改革创新五年行动计划(征求意见稿2016): 今后五年高等教育改革的一个重要任务就是创新创业改革。创新创业教育不是开一门课,而是要融汇到整个人才培养当中,融汇到每一个教学内容中。,国办发
2、201536号文件: 如何深化高等学校创新创业教育改革。总体目标:2015,全面深化高校创新创业教育改革;2017,实现新一轮大学生创新创业引领计划预期目标;2020,健全高校创新创业教育体系。,一、背景,还在做锤子吧!? my hammer + PLM + internet 和院系人才培养目标的关系? 工科专业:a 2 k of ABET 其他专业:engineering general education 产出是什么? Makers,问题,清华大学李双寿教授报告,核心问题:传承与创新? 工匠精神与创客文化? 行胜于言,真刀真枪,实习实训,创新创业 培养目标:知识传授、能力培养、价值塑造,中
3、南大学工训中心情况,14个学院 34个专业(约4500人),非机类 制造工程训练实习,工训中心,机类制造工程训练及基础理论课,工程训练综合能力竞赛,工程训练创客空间,创新设计 创新驱动,一周 二周,五周,1、创客教育对工程训练的促进,二、创客教育对工程训练的改革,学生能力: 创客教育环境下,学生的创造能力、动手能力、解决问题能力以及团队合作能力均有所提高,对于工程训练的推进十分有益。,教师水平: 创客教育与工程训练的融合,将从根本上转变教师的思想,推动“任务式教学”向“兴趣式教学”迈进。,创客教育所倡导的培养具有创新意识、创新思维和创造能力的新型人才,与工程训练的有机融合可以相互支撑,促进工程
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- 关 键 词:
- 教育 工业 训练 有机 融合 探索 实践
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