547-先学后教课堂模式实施的环境营造.ppt
《547-先学后教课堂模式实施的环境营造.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《547-先学后教课堂模式实施的环境营造.ppt(41页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“先学后教”课堂模式实施的环境营造,-建瓯市川石中学 陈章茂,“先学后教,自主互助” 的学生具备四种素质,有明确的学习目标和学习动力; 乐于助人,愿意与他人合作; 有强烈的集体荣誉感; 有阳光自信的心态;,“先学后教”课堂模式实施的环境营造,学校人文环境的营造 学校德育环境的营造 社会环境的营造,一、学校人文环境的营造,师生动手铺砌“文化之路”。 营造班级文化,创建自主、互助的学习环境。 开展宿舍文化艺术布置竞赛。 开辟“聪明屋”。 “立碑铭志”。,1、加强校园文化建设,1、加强校园文化建设,创设特色育人之路,办学校就是办文化,一所好的学校必须有良好的育人环境。学生在学校学习更多的是在感受一种
2、文化氛围。,(1)、“文化之路”,师生动手铺砌“文化之路”。由师生到河滩上精选鹅卵石,14个班级设计了14个具有象征意义的图案,自行铺设(既省钱又培养学生集体荣誉感)。,九(3)班的“脚印、风帆”告诉师生“学如逆水行舟,不进则退”。要获得成功,必须脚踏实地一步一个脚印。人生之路漫长、曲折,愿全校师生一帆风顺。 八(3)班的“曲折之路书”告诉人们,人生道路坎坷、曲折,励志勤学,改变命运。几多关爱、几多期待,一切尽在不言中。,七(3)班的“五线谱”揭示了集体就象五线谱。每个同学便是那一个个音符,只有大家团结协作,才能奏出和谐的音乐;人生像五线谱,只有选择正确的道路,奋发努力,才能谱写出优美的乐曲内
3、设“诚”、“天道酬勤”、“学海泛舟、书山揽胜”、“志当存高远”、“铸魂”、对师生进行“诚信教育”、“理想教育”、“乐学教育”、“勤学教育”、“敬业教育”。,无疑这是教育师生的最好阵地。道出了川石中学人干事业,求学业的决心。师生还动手平整绿化区,修建露天舞台等能自己动手的就自己动手,即花小钱办大事。这本身是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。,(2)、“班级文化”,教室文化建设,直接影响学生的身心发展。我校高度重视,每学期评比多次,并把结果纳入班级考评。,班级的文化布置不作统一要求,班主任与学生一道,从本班实际出发,群策群力,各显神通。各班布置的结果是漂漂亮亮,样式
4、纷呈而又各具特色。针对我校课改,为鼓励大家勇于表现,有的班级标语这样写:“课堂大舞台,人人展风采”、“请暂时把你的脸皮藏进口袋,只管大声地说去吧”。,班级布置的栏目众多,有“成长树”、“百舸争流”、“诚信感悟”、“似锦年华”、“盏盏星灯”、“梦想天空”等,让学生全方位设计塑造自己的形象,用善良的心看待这个温暖的世界,用感恩的心回报社会、父母。,一个班级分8-9个组,每组有名称,有组标,有组规,比如“博士团”组、“六蚁同行”组,“启明星”组、“追梦”组“啬薇绽放”组等,加上各式各样的组标,让人耳目一新,成为教室布置中的一道亮丽风景。本学期开始学校把各班口号和宿舍舍标统一制作张贴展示。,(3)、“
5、宿舍文化 ”,同舍同学一起设计内容布置,每学期评比多次,有补充的相应提高等级,并将评比结果纳入班级考评。,“生活从这里起步,理想在梦中放飞”、“楼梯一小步,人生一大步”、“单是说不行,要紧的是做”、“说一尺,不如行一寸”。“栋梁图”、“兰雅轩”、“三味书屋”“圆梦斋”等标语和舍标体现了学生的生活态度和人生理想,潜移默化的感染着学生的性情,陶冶着学生的情操,宿舍成为寄宿生温馨、团结、文化气息浓厚的“家”。,(4)、“聪明屋”,在教学楼走廊设置12块“聪明屋”,每两周更换一次催人奋进的人物故事和充满睿智的问题,让学生在课余开启心智、陶冶情操,培养创造性思维和逻辑推理能力,同时提高语文素养,扩大知识
6、面。,(5)、“立碑铭志”,“立石铭志”:在操场花圃中立石刻字。如“如逝者如斯夫,不舍昼夜”“我辈当立凌云志,倚书仗剑出山关”“恰同学少年,风华正茂”等营造文化氛围 双面标语牌“把自信写在脸上,让思绪飞扬起来”“知识的缺陷只影响人的一时,人格的缺陷影响人的一生”“蓝天拥有白云,所以显得美丽;大海接纳百川,所以变得宽广;高山不辞花草,所以充满生机”“沐浴晨风,问一问今天该如何学习?踏着斜阳,想一想明天该怎么努力?”等等激励学生进取内容的标语。,2、培养学生良好的习惯 陶行知说过,“教育就是培养一种习惯”。,规范言行。 生活习惯的培养。 学习习惯的培养。(专注 、倾听、认真细致。) 重视新生的衔接
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 547 先学后 教课 模式 实施 环境 营造
链接地址:https://www.31doc.com/p-3021624.html