617-2005 至2006年度.ppt
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1、2005 至 2006年度,2006年3月3日,家長工作坊(一至三年級),基華小學(九龍塘),中文科,一. 中國語文課程簡介 本校中文科校本課程發展及教學模式 三. 各範疇特點及分數比重 四. 網上中文能力提升計劃 五. 家長的角色,以發展讀寫聽說四個學習範疇的能力為主導,帶動其他學習範疇 (文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學),作有機結合,4. 採用多元化評估方式,2. 強調發展共通能力,中國語文課程簡介,各級把教學內容調適剪裁,詩歌創作( 一至六年級 ),加強聽說練習及評估,本校中文科教學模式(KWLA),閱讀範疇,課程特色(閱讀方面):,加強文學學習。 著重培養學生的審美能力和審美
2、情趣。,如果愛自己的語文, 語文程度亦會提高。 培養學生愛自己的語文,最好從文學開始。,引領思維閱讀,寫作範疇,課程特色(寫作方面):,聽說範疇,課程特色(聽說方面):,聆聽內容: 故事童話、生活故事、自然故事、寓言 簡短報告個人方面、家庭方面、學校方面 日常生活話題個人方面、家庭方面、學校方面,二. 聆聽的態度和習慣,聆聽別人說話時有禮貌,能邊看着對方,邊靜靜地聽。 聆聽錄音播放時,能安靜專注地聆聽。 邊聽邊想像,多用感官。 聽別人說話時作適當的回應,如點頭及微笑。 在聽錄音練習中,能找出問題中的關鍵詞。,各範疇分數比重,(甲) 發音正確,吐字清晰 ( 20分 ) 1.發音經常不正確,吐字含
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