四年级数学下册四分数的认识4.3分数的基本性质4.3.1分数的基本性质教案2冀教版201905212.doc
《四年级数学下册四分数的认识4.3分数的基本性质4.3.1分数的基本性质教案2冀教版201905212.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册四分数的认识4.3分数的基本性质4.3.1分数的基本性质教案2冀教版201905212.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、分数的基本性质教学设计思路约分是分数基本性质的直接应用,所以约分的方法让学生试算,自己去掌握。最简分数的概念,放在试算化简之后,这样可以使学生对概念的认识,即分子分母为互质数,有充分的感知基础。约分中用分子和分母的公约数去除它们的方法和算理,都很容易掌握,但是要能准确熟练地进行约分,必须要求学生掌握好求几个数的公约数,最大公约数,判断互质数,除法口算等旧知识,也要掌握好约分一般书写格式中省略除数的写法,所以本课设计时,在复习准备和巩固反馈中,都安排了较多的,形式多样的练习进行训练,以提高学生约分的能力。教学目标知识目标:理解并掌握最简分数的概念。能力目标:理解并掌握约分的方法。情感目标:培养学
2、生良好的书写习惯和检查习惯。教学重点和难点(一)最简分数的概念。(二)约分的方法和正确的书写格式。教学过程 设计(一)复旧引新1口答填空:(投影片)2请说出解答上面各题的依据是什么?3分别说一说能被2,3,5整除数的特征。教师:学习了分数基本性质后,我们可以把一个分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(零除外),得到一个与原来分数相等的新分数。今天我们来研究怎样把一个分数化成与它相等,而分子分母又比较小的分数。(二)探索新知1最简分数与约分的意义。(1)教师板书,问:这个分数的分子、分母的数比较大,能不能利用我们学过的旧知识把它变为大小相等,而分子、分母又比较小的分数?学生试算,小组讨论后汇报
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 下册 分数 认识 4.3 基本 性质 教案 冀教版 201905212
链接地址:https://www.31doc.com/p-3022650.html