【工作计划】初三班级工作计划2018.docx
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1、第 1 页 初三班级工作计划 2018 特征码 vGfxJinFLjSNZsfnKrWR 【篇一】 一、工作重点 1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。 2、切入点:夯实基础工作:强化规范落实 3、明确追求目标:倡导自主管理 二、存在主要问题 作为毕业班少数同学学习态度不端正,学习目的不明确; 有的同学学习自觉性差,好动,静不下心来学习;有的同学学 习方法不科学,学习效率低下;作息时间不能准确遵守,有迟 到等现象;作业有的同学不能及时完成。部分学生厌学、迷恋 电脑游戏。班级的学习状况比较令人担忧。在新学期中要不断 努力,争取不断前进,树立良好的班风。 第 2 页 三、主要措施 1、引导学
2、生立大志、成大才,树立志在云天的远大理想。 在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级 中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的 自觉性与主动性。 2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的 行为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明 行为习惯的养成,健康向上的班风的形成。 3、继续做好班干部的培养工作,同时,要特别发挥团员积 极作用,提高班级工作的品位,努力做到自主管理,努力形成 一个自主、自律、自强的班集体。 4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、 控制自己。正确地面对挫折,做智者、做勇者,自信地对待学 习和生活。 5、加强学
3、生的心理辅导,引导学生顺利渡过初三心理波动 期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一 个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。 6、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧 张而不慌张的面对每一次考试,争取能以的状态迎接考试,为 中考作好准备。 7、充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析 中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。 第 3 页 8、加强法制安全教育,创建“平安班级” ,坚持以人为本, 突出“生命教育” 。教育学生要认识生命的意义,感悟生命的价 值。强化安全意识,杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起 步” ,增加学生交通安全观念,培养良好的交通习惯
4、。为学校争 创“文明校园”和“平安校园”做贡献。 【篇二】 1.班级管理篇 有人说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格; 班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班 主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。 ”作 为毕业班的班主任,要对班级的现状及发展了如指掌,管理好 班级的日常事务和进行好德育教育。 在本学期的管理的理念中,我仍然坚持爱心与严格要求不 可偏废。有人说爱心是伟大的,但是我认为绝对不是万能的, 尤其是对普通班级里的某些孩子。孩子与父母间的感情联系是 天性,可是孩子有时还与父母怄气、闹情绪。所以,对学生付 出的爱应该是门艺术,在付出后应该让学生明白自
5、己的用心。 如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺 少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付 出爱时,他们以为是理所当然。所以,很多时候,我们的教育 离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。 所以,三班的学生很配合我的工作,这样的理念也让我收获颇 第 4 页 多。因为班级很多孩子的家长在矿上上班,工作时间紧张,没 有时间到校关心孩子的学习,理所当然的想到孩子应该是刻苦 读书的。所以作为班主任,经常与家长联系,就必不可少。我 们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到 你对他孩子的关注。 在班级制度的建设上,我在八年级的基础上加以改动和延
6、 续。制定本班的制度,使班级各项工作有规可依。制定值日班 长制度,每天有带班班长负责全面工作,如自习课的纪律维持 工作,卫生督促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行, 把管理权交给学生,值日班长按照学号轮流。增强他们的集体 意识和集体荣誉感,对那些表现突出的学生予以奖励以调动他 们学习的积极性和主动性。对表现较差的同学予以谈心、*规、 学习名人名篇等处分。 我追求的目标很简单,我们不是秀的班集体,但是我们要 做最幸福的班集体,希望在九三班的每一个学生都是幸福的。 2.德育计划篇 九三班现有学生 x 名,虽然学生虽然基础和自制能力较差, 但是多数学生热情懂事。教书首先要先育人,对于三班教育的
7、 意义要远远大于知识的传授。 无论成绩如何,首先要让学生先学会做人。我们班的男生 居多,加之初中学生的心智尚不成熟,做事遇事多容易冲动, 所以,必须在平时的教学及德育工作中重视学生的养成教育。 第 5 页 我一直认为,学习是为学生以后生活打基础的,但不是孩子们 的出路。学习固然重要,更重要的是做人。做一个正直和守纪 的人更难能可贵。这样,就会减少同学之间的摩擦,能让同学 们理性处理身边的事情,让班级更加和谐。让学生明白一句话: “不该做的事情不做” 。 很多孩子因为处在青春期,叛逆思想极为严重。这样的问 题让家长们束手无策。作为班主任,也是要充分利用自身优势, 架起学生和家长沟通的桥梁。作为语
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