四年级数学上册九探索乐园教案3冀教版201905212141.doc
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1、探索乐园教学目标:1通过探究发现一条线段上两端要种、两端不种、只种一端三种不同情况植树问题的规律。2通过动手画、动手摆、等数学活动过程探究新知,从中渗透数形结合、建模等数学思想方法,使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重难点:教学重点:探究棵数与间隔数之间的关系,会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。教学难点:应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。教学过程:一、创设情景、生成问题(出示课件图片)看老师带来的这组图片。生:雾霾,生:沙尘暴。师
2、:这样的天气给人们的生活带来哪些危害?怎么解决这样的天气?师:同学们看,这一排排的树多么漂亮,这节棵我们就一起来研究与植树有关的数学问题。板书:植树问题二、探索交流、解决问题(一)、同学们知道3月12是什么日子吗?对,是植树节,这一天全国上下都在植树,为保护环境献一份力量。 园林工人打算在一条长50米的小路上植树,需要同学么帮着设计一份植树方案。 (课件出示设计要求) 小组合作:在全长50米的小路一侧植树,请按照每隔5米种一棵的要求设计一份植树方案。师:在题中你知道了哪些信息? 生:在一条长50米的小路上,一侧,每隔5米种一棵树。(小组合作设计方案)。 师:大多数小组已经完成了,哪一位同学说一
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