四年级数学上册二三位数除以两位数2.2三位数除以两位数商两位数教案1冀教版201905212163.doc
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1、三位数除以两位数,商两位数教学目标:1、引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同,使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。2、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,弄清商的最高位的书写位置,掌握除数是两位数的除法笔算方法。3、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用,并对学生渗透保护环境的教育。教学重难点:弄清每一位商的书写位置,掌握除数是两位数的除法的笔算方法。教学过程:4教学过程 .4.1 一学时 教学活动 .评论(1) 活动1【讲授】一、复习导入,揭示课题 .先说一说商是几位数,再完成下面的竖式。 4144 24
2、67之后,老师问问题:除数是一位数的除法怎样计算?挑学生回答:从高位除起,先看被除数最高位上的数,如果比除数小,就看前两位;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;每次商后的余数都必须比除数小。二、探究新知1、出示课本图画“美丽的校园我爱你”:图中显示可爱的学生们手拎垃圾袋,正在积极、认真地捡校园地面上的垃圾。师:同学们,看到这样的情景你有什么感受?师:我们既然都不希望自己生活的地方这么脏,但这就需要我们每一个人来共同维护。所以,学校少先队决定成立一个“雏鹰环保实践队”,我们共有612名少先队员参加这项实践活动,为了方便行动,我们每18人组成一个小组,那我们可以组成几个小组?得出算式:61
3、218设计意图:结合学生身边的实际情景,并充分利用教材呈现的情景图来创设教学情景。自然渗透环保教育,同时将计算融进解决实际问题中,使计算教学不再单一、枯燥。(1)、研究“商是两位数的计算过程,重点解决商的最高位书写位置”师:请你猜猜612里面有几个18?说说你是怎么猜的?(学生可能会出现用口算612里有几个18;把612估成600,把18估成20再计算等方法。)师:对,612里面有34个18,如果我们用竖式去写商34,那么这个“3”该写在哪?“4”又该写在哪?每一步的除式怎样写?你们能解释清楚吗?请在小组里相互讨论,可以试着在草稿本上列竖式。(2)探索交流,理清算理师:计算61218时,你先用
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