四年级数学上册五倍数和因数5.2倍数教案3冀教版20190521299.doc
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1、倍数教学目标:1、在自主计算、交流、判断等数学活动中,经历认识倍数的过程。2、知道倍数的含义;在1-100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。3、能根据解决问题的需要,收集有用信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力。积极参与数学活动,在用已有知识和经验学习新知识的过程中,获得成功的体验。教学重难点:1、知道倍数的含义;在1-100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。2、能根据解决问题的需要,收集有用信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力。积极参与数学活动,在用已有知识和经验学习新知识的过程中,获得成功的体验。教学过程:【导入】复习旧知,导入新课
2、复习:1、最小的自然数是( ),相邻的两个自然数相差( )。 2、自然数的个数是( )。 3、相邻的两个奇数之间相差( )。 4、0是奇数还是偶数?25呢?72呢? 5、90、18、0.546、18、110、27(把这些数中不是自然数的擦掉)(只剩90和18)老师用90和18编道题考考你?【讲授】授新课 (一)认识倍数1、口述帽子问题,学生列式解答,然后交流计算结果,口述答题。2、师总结:皮帽的价钱90元,正好是布帽价钱18元的5倍,可以说90是18的5倍。(在数学上,9018没有余数,我们就说90是18的倍数。)板书:倍数。观察黑板上的式子,符合什么样条件的数才能说它是它的倍数呢?生观察,引
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- 四年级 数学 上册 倍数 因数 5.2 教案 冀教版 20190521299
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