第五章 学校心理健康教育的内容二 ppt课件.ppt
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1、第五章 学校心理健康教育 的内容(二),内容提要,四、性格教育 五、耐挫能力培养 六、人际关系指导 七、性心理健康教育 八、自我意识发展指导 九、职业指导 十、休闲指导,性格教育,性格教育的必要性? 1.性格与思想品德 2.性格与知识学习 3.性格与身体健康,性格教育,性格教育的内容 培养良好的性格特征; 矫正不良的性格特征。 1.与性格的态度特征相关的内容 2.与性格的情绪特征相关的内容 3.与性格的意志特征相关的内容 4.与性格的理智特征相关的内容,性格教育,1. 与性格的态度特征相关的内容 a. 对社会、对集体、对他人的态度 b. 对学习、劳动和其他公益活动的态度 c. 对自己的态度,性
2、格教育,2.与性格的情绪特征相关的内容 情绪的强度特征 情绪的稳定性特征 情绪的性质特征,性格教育,3.与性格的意志特征相关的内容 行为目的的明确程度特征 行为自觉控制水平特征 在紧急或困难情况下表现出的特征 对自己作出决定贯彻执行方面表现出的特征,性格教育,4.与性格的理智特征相关的内容 深思熟虑 深刻洞察 辩证全面 独立思考 机智敏捷 富于想象,耐挫力培养,挫折: 人们在某种动机的推动下所要达到的目标受到阻碍,无法克服而产生的紧张状态与情绪反应。 耐挫力的界定: 指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。,耐挫力培养,耐挫力培养的必要性? 挫折反应的普遍性 挫折导致行为结果的两重性 青少年学生
3、的年龄特点,耐挫力培养,耐挫力培养的内容 使学生形成对挫折的正确态度 培养学生良好的意志品质 培养学生对挫折的容忍力和超越力 生理因素 生活经历丰富 思想基础 个性特征 挫折准备 期望水平 挫折判断 防御机制,使自己遭受挫折时心理行为不致失常的能力,通过采取积极、进取、明智的心理机制战胜挫折的能力,人际关系指导,人际关系指导的必要性? (人际关系的功能) 获得信息功能 自知、知人功能 自我表现功能 人际协调功能 社会化功能 身心保健功能,人际关系指导,人际关系指导的内容? 调整认知结构,增强人际交往的积极性 克服人际偏见 加强个人修养 掌握有关知识 学习交往技能 掌握调试策略,1.第一印象 2
4、.月晕效应 3.刻板印象 4.近因效应 5.自我投射,1.豁达大度 2.克制忍让 3.温和亲切 4.正直诚实 5.委婉含蓄,1.交往接触的密切程度 2.客观条件的近似情况 3.心理特点和倾向的类似程度 4.观点、评价和态度一致性程度 5.需要的互补性程度 6. 情感的相悦程度,1.增加交往频率 2.真诚关心同学 3.学会宽容待人 4.讲究褒贬手段 5.保持人格完整 6. 掌握交往技巧,性心理健康教育,性心理健康教育的必要性? 1.由于青春发育的提前,青少年学生产生了迫切了 解性知识的需要; 2.由于性意识的产生; 3.青少年的性偏离行为以及性犯罪的问题比较严重; 4.性心理健康知识的缺乏,严重
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