四年级数学上册第3单元乘法第4节有趣的算式教案北师大版201905202125.doc
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1、第4节有趣的算式教材第3738页的内容。1通过有趣的探索活动,体会计算器不仅是计算工具,而且也是探索数学、学习数学的工具。2能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律,并有条理地进行归纳概括,发展合情推理能力。3在发现规律的过程中,感受数学的有趣和神奇,激发学习数学的兴趣。重点:体会探索数学规律的方法。难点:发现、归纳算式特点。课件、计算器。(这是边文,请据需要手工删加)哈利波特是一个正义的、勇敢的男孩,为了消灭敌人,为了替父母报仇,为了拯救魔法界,小小年纪的他与伏地魔展开了不懈的战斗。今天,我们就带上计算器,和哈利波特一起开始他的战斗之旅。设计意图:用学生熟悉的、喜爱的人物哈利波特的经历为引子,展开教
2、学,变枯燥的计算为有趣的旅程,吸引学生。1根据推测,哈利波特找到了伏地魔的魂器所在地,他通过幻影移形术来到了目的地一座宝塔前,宝塔的大门上排列着以下算式:(课件显示)11111111211111111232111111111?1111111111?师:你能根据规律回答后面两个算式的得数吗?你还能继续写出几个这样的算式吗?学生汇报结果:111111111234321111111111112345432111111111111112345654321111111111111111234567654321用计算器验证结果。小组交流,发现规律。以规律为咒语,打开大门,成功闯过第一关。设计意图:以闯关为
3、线索,以寻找魂器为目的,把寻找规律的活动放到闯关中,让学生随着情境进行学习,提高他们的兴趣和积极性。2九九归一魔法关。让学生用计算器计算:99999801999999998001猜一猜:99999999的结果。学生根据以上两个算式,猜测规律,得出:9999999999980001发现规律并归纳。根据规律,直接写出以下算式的得数。999999999999999999999999999999999999 9999999999999999结果正确,规律显示,魔法消除,顺利闯过第二关。设计意图:先演算,后用规律得到结果,让学生体会数学规律带来的美和方便。3连续数字关。教师出示下面3个算式,让学生看看有
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