重庆市璧山县八年级物理下册11.1功导学案无答案新版新人教版201707104195.doc
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1、第一节 功【学习目标】知识目标:(1)知道做功的两个必要因素。(2)理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。(3)知道功的原理。能力目标: (1)通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功?(2)学会从物理现象中归纳简单的物理规律。(3)通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题。情感目标:(1)乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、探索活动。(2)有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。重 点:理解功的概念。难 点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算【自主预习】阅读教材,完成下列任务。1让学生自学课本第一、二自然
2、段,完成以下问题:力学主要是研究 的关系。如果一个 作用中物体上,物体在 ,力学里就说这个力做了功。2请学生观察教材图151-1中力做功和151-2中力不做功的实例,分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点?小组内讨论总结。我们的结论是要想做功必须同时具备 和 。【探究交流】1.做功必须有力和距离,那么我们猜想一下,力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢?指导学生带着问题去阅读教材。在力学中,把 叫做功。力学中的“功”的公式是 “功”的单位是 2.焦耳的物理意义是 。3.出示焦耳的照片,了解焦耳的事迹和成就。焦耳(18181889)是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂
3、的厂主。焦耳从小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学,对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究,后转向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献,被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。【典型例题导学】例1.质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功。(g=10N/Kg)例2. 在水平地面上有三块密度为0.5103kg/m
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