第四章 大学生人格发展 ppt课件.ppt
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1、第四章 大学生人格发展,人的鲜明特征是他个人的东西。从来不曾有一个人和他一样,也永远不会再有这样一个人。 高尔顿奥尔波特,让人格增加你的魅力,故事: 庄子中有一个名叫哀殆它的人,面貌丑陋,既无权势,又无利禄。然而,男人与之相处,思慕而不肯离去,女人见之宁可为其妾,且人数与日俱增。鲁哀公见之,也赞同并把国事托付于他。这是战国时期的一个故事,哀殆它之所以能够得到人们的厚爱,其原因不在于他的容貌、地位和权势,而在于他自身所具有的人格魅力。,“你你这是对我人格的侮辱!” “我这样做对不起我自己的人格。” “嘘,那个人人格不健全啊” 这些“人格”的含义一样吗?,QUESTIONS:,第一节 人格概述,面
2、具风格的不同是否意味着人格的差异,人们行为的原因与其面具是一致的吗?,8,什么是人格,“人格”(Personality) 拉丁语“面具”(persona),有能力+好性格-几乎完美 能力不太强+好性格-不失完美 能力强+坏性格-有极强的破坏性 能力差+坏性格-自己和他人的灾难,一、人格的含义,10,人格是个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。,二、人格的基本特征,1、稳定性和可变性,2、独特性和共同性,“江山易改,本性难移。” “近朱者赤,近墨者黑”,“世界上没有两片一模一样的叶子。”,3、整体性 4、功能性:人格决定一个人的生活方式,甚至决定
3、一个人的命运。 5、自然性和社会性的统一,三、人格结构,(一)气质,1、气质脾气、秉性 2、定义:心理活动表现在强度、速度、灵活度、指向性等方面的一种稳定的心理特征。 3、常见表现: 生性活泼天生好静; 脾气温和性情暴躁; 动作麻利动作迟缓。 主要是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。无好坏之分,不能决定人的社会价值,不直接具有社会道德评价含义。,气质类型学说,古希腊医生希波克里特(Hippocrates,公元前460 377)认为人体内有四种液体:粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液,这四种体液的配合比率不同,形成四种不同类型的人。 罗马医生盖伦(Galen,约公元130200)进一步确定了气
4、质类型,提出了胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种气质类型。 现代的气质学说进一步完善了四种气质类型。,四种气质类型,有四位分别属于不同气质类型的人去剧院看戏都迟到了。,胆汁质的人会和检票员大吵大闹,而且不顾阻拦闯进剧院; 多血质的人看到入口处看守很严,就会设法从别的门进去; 粘液质的人会很规矩地等着,直到中场休息再进去; 抑郁质的人就会抱怨说:“真倒霉,偶尔来看一次戏就进不了门。”说完就掉头回去了。,大学生气质类型特点:,大学生中混合型气质多于单一气质。 总的趋势是多血质类型人数最多,共占56.32%,粘液质24.18%,胆汁质13.74%,抑郁质5.77%。 理科学生属于粘液质的比文科学生多
5、; 男生中属于胆汁质、多血质多于女生; 女生中属于粘液质的多于男生。,气质类型及其适宜的工作,(二 )性格,1、定义:性格是表现在人对现实的态度和行为方式 中比较稳定的、独特的心理特征的总和。 2、表现:勤奋、认真负责懒惰、马虎不负责; 谦虚谨慎狂妄自大; 热情,乐于助人冷淡,自私自利。 性格是在后天的社会环境中逐渐形成的,是人的最 核心的人格差异。 有好坏之分,能最直接反映一个人的道德风貌。,是一种与社会相关最密切的人格特征,其中包含有许多社会道德含义。 性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。 性格表现了一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观的影响。 如:有的人大
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