第四章_个性心理与安全.ppt
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1、第四章 个性心理与安全,主讲:高志扬(13839186475),喝酒不吃菜,光膀子扎领带 ! 小沈阳的裙子穿的够个性!,当代大学生个性?,两个人走进了沙漠,已经好几天了,再有一天时间就能走出来,可是他们并不知道,他们的体力已到极限,更糟的是“弹尽粮绝”只剩下一瓶水,不幸的是,由于摔了一跤,水洒了一半,面对半瓶水,甲哭丧着脸说:“只有半瓶水了,完了。”乙微笑着说:“还有半瓶水呢,没事。”两人说的都是半瓶水,可是一字之差,天壤之别。,一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏地方!因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿,另一个小姑娘兴高采烈地跑来对母亲说:“
2、妈妈,这里是个好地方!因为这里的每丛刺上面都有花。”,人的心理现象,就是由共有的心理过程与特有的个性差异两方面组成的,其组成系统如下:,第一节 个体心理综述,一、个性的概念 (一)个性的定义 个性指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征 的总和,它反映了一个人的独特的心理面貌。反映了人与人之间稳定的差异的特征。 二、个性的特征 (一)个性的独特性 (二)个性的稳定性 (三)个性的整体性 (四)个性的社会性 ,第一节 个体心理综述,三、个性的心理结构 (一)个性心理倾向性 个性心理倾向性是人进行活动的基本动力,是个性 结构中最活跃的因素,主要包括需要、动机、兴趣 和价值观 (二)个性心理特
3、征 个性心理特征是指个体比较稳定的心理成分,主要 包括能力、气质和性格,人的需要,一、人的需要 (一)概念 是指个体缺乏某种东西而产生对其需求的一种主观的内在状态。它是产生行为的原动力。有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。 (二)需要的产生 1。刺激因素 (1)内部刺激 (2)外部刺激 2。产生机理,人的本能及心理活动,客 观 环 境,内部,外部,刺激,需要,意向,定向,(三)需要的特点:对象性、动力性、社会性。 1。物质需要与精神需要相结合; 物质需要的满足并不能使一个真正的人感到幸福,只有加上精神需要的满足,才能引起强烈的幸福感。 2
4、。劳动创造性与满足需要相结合 人的需要不仅通过劳动创造来满足,而劳动也可以创造出人的新的需要。 3。人的需要的发展性特点 没有需要就没有生产,也就没有生产的发展,生产推动生产的发展;没有生产的发展也不可能满足人们日益增大的需要,生产创造需要。 4。人的需要与社会生活条件 社会生活条件是指:社会制度、社会地位、职业、生活水平、生活及工作环境。,人的需要,(四)需要的分类 1 、按性质分:生理需要 心理需要:饮食、运动、排泄、睡眠及性 2 、按需要的迫切程度分:间接需要 直接需要 3 、按范围分:个人需要 组织需要劳动、交往、求知、成就 4 、物质需要和精神需要,人的需要,(五)需要的满足 1。需
5、要满足的途径 (1)间接满足 职务以外需要的满足。不是通过工作本身来获得,而是在工作以后由其它方式获得。 (2)直接满足 职务之内需要的满足。一个在进行工作时,由工作及工作环境本身所带来的满足。,2。需要满足的方法 (1)从调查研究入手 调查研究既是了解职工需要的一种方法,更是满足职工需要,激励员工积极性的很好的措施。 (2)综合分析,人的需要,人的需要,人们的总需要,合理的需要,不合理的需要,一时解决不了的需要,当前能解决的需要,靠组 织帮 助解 决的 需要,靠同 志帮 助解 决的 需要,不 现 实 的 需 要,不 正 当 的 需 要,靠自 己努 力解 决的 需要,创造条 件逐步 解决并 做
6、好解 释工作,采取 措施,予以 支持,教育引导,人的总需要综合分析,第二节 个性心理倾向,形成与发展:个体从出生到成熟其需要发展的顺序大致由低级到高级发展,由生理需要向社会需要发展。 马斯洛的需要层次理论 (1)需要的七个层次: 基本需要:生理、安全、归属与爱、尊重 成长需要:求知、审美、自我实现,第二节 个性心理倾向,(2)需要各层次之间的关系 出现顺序由低级到高级,呈波浪式演进; 各层次需要在全人口中所占比例由大到小; 七个层次可概括为两种水平:基本需要与成长需要。 (3)自我实现的人:指个体在成长中其身心 各方面的潜力获得充分发展的历程与结果。,第二节 个性心理倾向,需要层次理论的结构图
7、,需要与安全,安全事故受伤的为何总是农民工 ? 在海口建筑工地、矿区、排水清淤等施工现场,经常看到农民工们挥汗工作的身影。然而,农民工在生产施工过程中安全意识的淡薄,安全知识的缺乏,用工单位及个人防护装备的缺少,成为农民工屡屡受伤的原因,有的农民工因为得不到及时救治和赔偿而付出了身体健康和生命的代价。 月份海口安全事故发生数起 月日,在挖排污管道过程中遭遇土石塌方经过消防官兵个小时紧张艰苦营救的农民工何平,最终还是带着人们的惋惜和心痛离开了人间。 月日中午点,在海口市某服务公司大院内,一四川巴中籍李姓农民工在操纵切割机切割路面时,因切割机漏电被当场电死。 月日上午,海口市玉兰路某海鲜美食园排污
8、管道堵塞,店方为图方便,在街上找来两个农民工疏通,由于在施工过程中未采取任何安全防范措施,一名井下作业的农民工沼气中毒,另一农民工毫不犹豫地下井施救也中毒不起,后被及时发现救出。 月日上午,一妇女爬上珠江广场楼楼顶准备跳楼自杀,经海口市政府两位副秘书长的劝说被救下。后经了解,原来跳楼妇女的丈夫农民工杨云华于月日下午在该广场楼为一公司搞室内装修时,从米高的屋顶摔下,下半身当即失去知觉,后经医院检查为爆裂性骨折,伴脊髓损伤完全性截瘫。后因老板不愿继续给钱治疗,该妇女无奈才走此极端。,人的需要,二、人的欲望 (一)概念 是指人的需要尚未得到满足时而产生的对能够满足该需要的目标进行追求的心理倾向。 形
9、成欲望必须具备两个条件: 1.缺乏,有不足之感; 2.期待,有求足之望。,(二)种类 1.以属性分: (1)有形欲望 (2)无形欲望 2.以时效分: (1)将来欲望 (2)现实欲望 3.以弹性分: (1)弹性小的欲望 (2)弹性大的欲望 4.以个体需要分: 生存、发展、荣誉、舒适等欲望,人的需要,(三)特性 1。无限性 2。关联性 3。反复性 4。竞争性,三、人的动机 (一)动机的概念 是指引起个体行为,维持该行为,并将此行为导向某一目标(个人需要的满足)的原因或条件。 1.动机不是一种个性特质 2.动机是个人与环境相互作用的结果 3.动机应包括三个关键因素:努力、组织目标和个人需要。 4.人
10、类的行为无一不是动机性行为,第五章 人的需要,(二)动机的行为模式 1。动机的来源:(1)内在条件 (2)外在刺激 2。动机模式,刺激,行为,动机 (欲望),紧张 不舒服,需要 (意向),目标 需要满足,紧张 消失,(三)动机的种类 1。生理性动机 2。心理性动机 3。优势动机 我们把决定一个人的行为的全部动机结构中强度最高的动机叫优势动机,(四)动机行为模式的影响因素 1。嗜好或兴趣 决定动机行为所要达到的目标方向。 2。价值观 代表一个人对周围事物的好坏、善恶以及重要性的评价。它决定人们期望、态度和行为的心理基础。 3。抱负水准 是指一种想把自己的工作做到某种质量标准的心理需求。一个人的嗜
11、好和价值观决定着人的行为动机的方向,而抱负水准则决定着动机行为要达到的程度。有三个因素影响抱负水准:成就动机的强弱,过去的经验和第三者的影响。,第二节 个性心理倾向,二、动 机 含义:引起、维持个体活动并使活动朝向某一目标 进行的内在动力。 功能:激活、引导、维持和调节。 产生的条件:(1)内因,即个体强烈的愿望或需要; (2)外因,指目标刺激物,即诱因。 种类 生理动机(饥、渴、性、睡眠、母性)等动机与社会动机(劳动、成就、交往、权力动机等) 一般的、概括的和特殊的具体的动机 长远的和短暂的;主导的和辅助的,人生要有目标和追求 There should be the goal and pur
12、sue in life,南平市重大凶杀事件犯罪嫌疑人供出作案动机,福建南平市文体路发生重大凶杀事件,造成6死7伤。犯罪嫌疑人已被控制。 据初审,犯罪嫌疑人郑明生,男,1968年4月30日出生,南平人,中专毕业,未婚,原南平马站社区诊所医生。2009年6月辞去原职,想到外地发展。 犯罪嫌疑人供出作案动机:1、周边的人看不起他,讲他不清楚,有桃花病;2、婚姻不顺,女友迟迟不与其结婚;3、辞职之后,另谋新职不成,觉得活着没意思。,动机与安全,人的行为都是由动机引发的,。当员工的安全动机与别的动机如自尊、奖赏等产生强烈冲突,主观风险率的估计显著低于客观风险率,过低估计自己反应行动的危险性,就可能产生冒
13、险动机和侥幸心理,采取冒险行为,造成失误或事故。 2010年3月15日20时30分左右,河南省郑州新密市东兴煤业公司主井西大巷发生电缆着火事故,当班入井31人,其中6人安全升井,25人被困。当地政府立即组织救护队员下井全力搜救,16日2时,抢救工作结束,被困25人中毒遇难。经查,该矿属乡镇煤矿,为技术改造矿井,设计生产能力15万吨/年,未取得安全生产许可证和煤炭生产许可证。初步分析,事故暴露出该矿在技改期间,违法违规组织生产,井下机电管理混乱,存在使用非阻燃电缆以及安全监督管理不到位等问题。,兴趣是最好的老师,爱因斯坦,兴趣与安全,三、兴趣与价值观 1、兴趣 定义:指个体积极探究某种事物及爱好
14、某种活动的 心理倾向。 品质:广度、指向性、稳定性、有效性 2、 价值观 定义:指人们用以区分好坏标准并指导行为的心理 倾向系统。 特征:主观性、选择性、稳定性、社会历史性,人才素质测评今年越来越,火,求职者通过测评能少走弯路,招聘单位通过测评能借一双慧眼。人才素质测评的内容很多,其中重要的一项就是职业兴趣。,兴趣,A 张勇经常练习写毛笔字,B 李莉喜欢港台明星,C 王刚沉迷于集邮,D 赵亮业余时间当兼职记者,对新闻和记者的行动特别敏感,兴趣在职业活动中的作用,2、 促进智力开发,挖掘潜能。,3 、提高工作效率。,1 、影响职业定向和职业选择。,(二),兴趣发展的三个阶段:,有趣,乐趣,志趣,
15、提高工作效率,专业学习 和实践,(三)职业兴趣的形成,1.影响职业兴趣的因素,家庭 、学校、社会,职业认知,?,?,?,家庭 学校 社会的影响,(1),(2)职业认知的影响。,职业生涯可以分为七个时期,萌芽 准备 选择 适应 稳定 衰退 结束,专业学习和社会实践活动的影响。,(3),著名的评书演员单田方,虽然生于曲艺世家,但他从小的梦想却是当一名工程师。不幸的是他的父亲突然被打成反革命,家里没有了经济来源,刚刚考上东北工学院的单田方,不得不辍学走上了说书的道路。他首次登台演出,紧张得满头大汗,说了几个月,劲儿越来越足,书越说越好。1970年,他被下放到农村,一边干农活儿一边默默背书,手抡着锄头
16、,脑子背着书,后来落实政策重返舞台,他上台张口就说,因为背得太熟了。,情趣与兴趣,邓小平的兴趣爱好 邓小平作为政治家,在重大原则的问题上,他从来没有、也决不会作出半点让步。作为一个普通人,他也有着广泛的兴趣和爱好,是一个生活情趣十分浓郁的人。他喜欢游泳、打桥牌、看足球、登山、散步,饮食方面也有着自己的嗜好。所不同的是,他把个人的爱好、兴趣同锻炼身体、训练思维、磨练意志、陶冶情操联系起来,始终不脱离革命工作这个中心。 邓小平对体育的爱好可以说是“全方位的”,足球、游泳、桥牌、棋类、散步、登山等等都是他的业余爱好所在。,案例,二、如何培养职业兴趣,阅读材料:郎平与排球运动,郎平是原“五连冠”时国家
17、女排队员。由于她的有力扣球和在排球场上的拼搏精神,被人们誉为“铁榔头”。可是,你知道郎平是怎样爱上排球,开始她的运动生涯的吗? 郎平从小爱画画,理想是做一名风景画家。14岁那年,她观看了一场国际女子排球赛,中日双方激烈交战,最后日本队以30战胜了北京队。当时日本姑娘高兴的欢呼跳跃,北京队的姑娘眼含热泪离开了赛场,这情景深深的留在郎平的脑海中。她由此开始关注排球,并在心底渐渐地产生了一个愿望,争取有一天成为国家队的队员,穿上印有国徽的运动衣,在赛场上为国争光。,郎平的想法得到父母的支持和帮助。那时,尽管郎平身材比较高,但比较瘦弱,胳膊纤细,缺乏力量,与一名排球运动员的差距较大。于是她的父亲就每天
18、陪郎平定时训练,为实现自己的理想一步步的攀登。她为争取进入体校进行系统训练,先当了业余体校的临时学员,后来成为正式学员。在那段时间里,她了解了许多关于排球的知识,对排球运动更加着迷了。在教练有目的、有计划的系统训练下,郎平进步很快,掌握了一定的排球技巧,对排球的认识更深刻了。每一次扣球的成功、比赛的胜利都让郎平感到无比的快乐,也更激发了她对排球的热爱之情。郎平和队友们被选中代表中国参加国际排球比赛。兴奋之余,郎平开始积极准备,为了弥补身体的不足,她比别人训练的时间更长,流的汗更多。为了解对方的战术,她广泛查阅资料,观看比赛录像,研究排球的技巧。在比赛中找问题,找差距,创新招,经受了来自体力、技
19、术和心理等多方面的考验。功夫不负有心人,郎平和队友们以“五连冠”的成绩终于实现了自己的理想。望着国旗冉冉升起,望着全国人民的笑脸,郎平哭了又笑了 她明白:她的胜利不只是自己的骄傲,而是全国人民的骄傲,自己肩负着重任,有责任把中国的排球运动推向新的高峰,排球运动已成为郎平生命中不可缺少的一部分。,培养职业兴趣的途径和方法。,(1)培养广泛兴趣。,(2)形成中心兴趣。,(3)保持稳定的职业兴趣。,(4)培养切实的职业兴趣。,2.,(一)性格的概念 指一个人在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相应的习惯性的行为方式。 性格的特点: (1)性格不是与生俱来的,也不是一朝一夕形成的,是在主客体的相
20、互作用过程中伴随着世界观的确立而形成的。 (2)性格是人对现实的态度和行为方式中稳定的心理特征,与一个人的理想、信念、人生观和世界观等高层次的心里成分相联系,所以它在个性发展中发挥核心作用。 (3)性格是个体的本质属性,有好坏之分,始终有道德评价的意义。,性格与安全,(二)性格的结构 1、对现实态度的性格特征:指一个人在处理各种社会关系方面所表现出来的个体差异。如对社会、集体、自己、他人、学习、工作、劳动及劳动成果的态度等。 有的人善于交际,主持正义、不畏强暴、诚实、正直、富于同情心,或相反。 不卑不亢、严于律己、自信、自尊、谦虚,或相反。 工作勤奋、认真、细心、节俭、有创造性,或相反。 2、
21、性格的意志特征:指人为了达到既定目的,自觉的调节自己的行为,千方百计的克服前进道路上的困难时,所表现出来的意志特征的个体差异。是人的性格在意志方面的个性差异。 具体表现在个人行为的目的性、对自己行为的控制上、紧急和困难情景的表现、对工作的坚持性等方面。 具体表现在: 意志的自觉性 坚定性 果断性 自制力,3、 性格的情绪特征 人们在情绪的强度、持续性、稳定性及主导心境等方面所表现出来的个体差异。如有的人热情奔放、乐观开朗、振奋昂扬;有的人情绪波动、多愁善感、郁郁寡欢。 强度特征 稳定性特征 持久性特征 主导心境特征 4、性格的理智特征: 指性格在人的感觉、知觉、抽象和思维的认识过程中所表现出来
22、的个性差异。例如: 从感知活动看,有主动感知与被动感知;分析型与综合型 从想象活动看,有幻想家与冷静的现实主义者; 从思维活动看,有主动思维与被动思维;肤浅型与深刻型,(三)性格发展的影响因素 1、生理性因素 包括遗传、体格、体形、性别以及肌肉与神经系统、体内各腺体的发育水平。 例如:体格健壮者,性格外向,较活跃,有进取心; 体格弱小者,性格内向,沉静,胆小。 男性好强,争胜,有表现欲; 女的温柔、体贴、心思细密。 过渡补偿:为克服自卑心理而做出的过渡反应。,互补效应 心理学家克克霍夫通过对已建立恋爱关系的大量研究表明,互补因素增进人际吸引,特别在感情深厚的朋友和异性朋友、夫妻之间尤为明显。对
23、长期伴侣来说,推动吸引力的动力主要是相似的价值观念,而驱使长期伴侣发展更为密切的关系动力主要是互补。两个不相识的男女要结成终身相托的良好婚姻关系,必须经过几道关卡过滤: (1) 时空距离的接近; (2) 人的因素及条件; (3) 态度与观念的相似; (4) 需要的互补因素。 并非所有的婚姻及人际关系的发生都这样,是建立良好人际关系的一般行为模式。,2、环境因素: 家庭 是培育个体性格的摇篮。儿童期、青春期、成人期;离婚、独生子女、父母因工作长期不在家;家庭成员的价值取向;偶然的情景因素等。 国外儿歌:人格成长与家庭环境的关系: 挑剔中成长的孩子学会苛责 敌意中成长的孩子学会争斗 羞辱中成长的孩
24、子学会自疚 宽容中成长的孩子学会忍让 鼓励中成长的孩子学会自信 称赞中成长的孩子学会欣赏 公平中成长的孩子学会信任 赞成中成长的孩子学会自爱 友爱中成长的孩子常能感受到关怀,学校 是个体尝试和选择性格发展的时期。 本我、自我、超我 社会文化 决定性格发展的大方向。 职业 医生的镇静和不动声色; 政治家的不怕挫折; 科学家的好奇喜研究; 律师的重视公平; 会计的谨慎、严谨、刻板等。,(四)性格的类型 性格的类型指一类人身上共有的性格特征的独特结合。 主要的类型划分: 1、机能类型说:按照理智、情绪、意志在人的性格结构中占优势的情况,把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。 (1)理智型 (2)情绪
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- 第四 个性 心理 安全
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