2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的.doc
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1、课题: 我们的情感世界备课教师授课时间月 日授课教师学习目标:(包括重、难点)1情感的作用 难点:认识情感与情绪的联系与区别教学环节(时间预设)教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入 生成问题互研 生成能力交流展示 生成新知情景导入 生成问题人非草木,孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态,有助于我们健康成长。本节课我们就一起探讨“我们的情感世界”这一话题自学互研 生成能力(一)自主预习1我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。2情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随
2、着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。3与情绪一样,我们的情感也是复杂的。其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。4情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。5情感与我们的想象力、创造力相关。交流展示 生成新知探究一:教材P42运用你的经验及P43探究与分享1 结合生活实际,选择下面的一个方面,与同学分享自己的真情实感2、学生阅读分享教材P43上面探究与分享,探讨:(1)你有过以下情感体验吗?3学生阅读分享教材P43下面探究与分享,探讨:(1)上述古诗词表达了怎样的情感? (2)在古诗词中,你还可以找到哪些丰富的情感表达?目的:了解什么是情感,以及应该如何正确表达出情感。目的:你在生活中还有过哪些情感体验?目的;交流点拨:关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感,幻灯片放映,屏幕批注与学生互动我们的情感世界2
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