2017_2018学年高中物理第四章力与运动第三节探究加速度与力质量的定量关系课时跟踪训练含解析粤教.doc
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1、探究加速度与力、质量的定量关系 课时跟踪训练1关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验,下列说法中正确的是()A通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车质量不变,只改变小车的拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系解析:探究加速度与力、质量的关系时,先保持质量不变,研究加速度与力的关系;再保持受力不变,研究加速度
2、与质量的关系。再总结出加速度与力、质量的关系。所以,只有选项D正确。答案:D2甲、乙两个实验小车,在同样的合外力作用下,甲车产生的加速度是1.5 m/s2,乙车产生的加速度是4.5 m/s2,甲车的质量m甲和乙车的质量m乙之比为()A13B31C11 D无法确定解析:在同样的合外力作用下物体的加速度与它的质量成反比。3,故B选项正确。答案:B3(双选)关于探究加速度与力、质量的关系的实验,下列说法中正确的是()A本实验的研究对象是小车及小车上的砝码B拉动小车运动的绳子张力实际上等于悬挂物的重力C可改变悬挂物重力的同时,在小车上增加砝码,从而验证加速度与力、质量的关系D为了完善实验原理,减少实验
3、误差,可以将小车、砝码及悬挂物组成的整个系统作为研究对象解析:本实验的研究对象是小车及小车上的砝码, A正确。本实验采用控制变量法,即保持小车及小车上的砝码质量不变,改变悬挂物的重力,探究加速度与力的关系,保持悬挂物重力不变,改变小车和砝码的质量,探究加速度和质量的关系,C错。小车在加速运动过程中重物加速下落,悬挂物的重力大于绳子的张力,B错。为此,可取小车、砝码及悬挂物整体为研究对象,悬挂物的重力是系统整体所受合外力,可减小实验误差,D对。答案:AD4用如图1所示的实验装置来验证加速度与力的关系时,为消除摩擦力的影响,实验前必须平衡摩擦力。某同学平衡摩擦力时是这样操作的:将小车静止地放在水平
4、长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。然后不断改变对小车的拉力F,他得到M(小车质量)保持不变情况下的aF图线是图2中的()图1图2解析:该同学做实验时实际上是平衡摩擦力过度,故没有拉力F之前已经有加速度,故C正确。答案:C5在探究加速度与力、质量的关系时,绘制出的下列图像中,哪些是正确的()图3解析:在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,我们得到了以下结论,当物体的质量一定时,物体加速度的大小与物体所受合外力的大小成正比,A项正确,B错误;当物体所受合外力一定时,物体加速度的大小与质量的倒数成正比,C、D均错误。答案:A6.(双选)如图4所示为探究加
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