【大学】大学生如何做好职业生涯规划.ppt
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1、大学生如何做好 职业生涯规划,http:/ 精心的职业生涯规划就是为了实现适宜的选择; 适合自己的职业生涯规划是最佳的规划。,http:/ 职业生涯规划的特征; 职业生涯规划的主要内容; 职业生涯规划的步骤; 职业生涯规划书的撰写。,http:/ 2.有利于大学生树立正确的职业观; 3.有利于大学生自我设计时扬长避短; 4.有助于大学生成功就业; 5.有利于人尽其才,避免人才的浪费。 “选错职业的人群中有80是失败者”。,http:/ 职业生涯规划存在理想化倾向; 1.职业生涯目标的理想色彩较浓; 辽宁省的人才市场测评结果显示,89%的大学生表示自己两年之内要做主管,5年后成为部门总监;71%
2、的同学说,35岁之前要成为年薪50-100万元的职业经理人,做一名叱咤风云的“金领”。 2.偏重对外职业生涯的追求; 3.倾向于把职业生涯的成功归功于外因。 不知道如何做职业生涯规划。,http:/ 个性类型不同; 价值观类型不同; 思维方式及行为方式不同; 文化资本的构成不同; 职业生涯目标不同; 选择企业和单位的标准不同; 对个人与社会关系的认识不同; 所处的职业生涯阶段不同; 个人能力不同等等。,http:/ 职业生涯规划并非能够一次完成,终生不变; 职业生涯规划要与外界环境尽可能多地交换信息,听取建议,并充分利用测评工具测评职业潜能; 职业生涯规划不是固定的行为模式,目的是使人得到全面
3、发展; 规划制定出来,不是一成不变的,需根据客观环境、自身条件的变化得以及时地调整。,http:/ 知彼 性格 组织环境 兴趣 组织发展战略 特长 人力资源需求 智能 晋升发展机会 情商 政治环境 气质 社会环境 价值观 经济环境 抉择 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动措施,http:/ 了解自己的方式: 自我探索活动; 自我评定; 心理测验等等。,http:/ 产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律,等等; 不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等; 职业教育培训信息: 个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格,需要接受哪些教育与培训?
4、 怎样对各种教育、培训机构进行评价、选择? 怎样对自己的胜任情况进行评估? 需要在哪些方面去提升自己?等等。,http:/ 第一产业的职业岗位; 第二产业的职业岗位; 第三产业的职业岗位。 我国职业分类目录.doc,http:/ 企业用人可以分为经营、管理、技术、操作等类别。 企业的类型: 国有企业 外资企业 集体企业 私营企业 乡镇企业 合资企业 股份制企业,http:/ 我国的事业单位包括:文化教育事业、文艺体育事业、科研事业、广播电视事业、新闻出版事业、医疗卫生保健事业、社会福利与社会保障事业、农林水利气象事业、城市公用事业等等。,http:/ 事业单位以社会效益为主要目的。 具有较强的
5、专业性,以脑力劳动为主。 职业岗位以各类专业技术人员为主,一般实行专业技术人员聘任制。,http:/ 社会团体; 工会、团委、妇联、青联、学联、科协、各类学会、各行业协会等。 社会团体的就业岗位,要求从业者有一定的文化水平、政策水平、专业知识和较强的工作能力。 自主劳动单位 自由职业者、灵活就业人员和个体劳动者等。,http:/ 2.招收录用制度; 3.就业资格制度; 4.就业培训制度; 5.失业保险制度; 6.劳动合同制度。,http:/ 各种媒体发布的职业资料信息; 劳动服务部门、职业服务机构提供的信息; 用人部门直接提供的信息; 主动运用个人的关系网来扩展信息渠道; 信息访谈方法。,ht
6、tp:/ 岗位条件,要作何准备,大学的什么课程对此工作有用; 哪几个学校的学生更适合; 刚进来的员工从何做起; 员工通常进行什么培训; 证书要求; 将来可能发生的变化和要进行的准备; 从事此项工作有何发展机遇; 如果有人选择这项职业会给他什么忠告; 还有什么人了解此项工作,等等。,http:/ 2.人格素质:气质、向性、情感; 3.理念素质:道德修养、责任心、观念、意志力; 4.健康素质:身体健康、心理健康。,http:/ 然后选择自己的职业生涯目标。,http:/ 寻找优势能力,发挥自身优势; 设计职业生涯目标时,要坚持“有能力论,又不唯能力论”,要把能力因素与非能力因素的充分结合起来。 蚯
7、蚓的目标阶梯.doc,http:/ 目标分解:按性质分解和按时间分解;,http:/ 外职业生涯目标 工作单位、工作职务、工作内容、工作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等; 内职业生涯目标 观念改善、掌握新知识、提高心理素质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。,http:/ 目标可能是自己选择,也可能是企业或上级安排的; 被动接受的; 未必由自己的价值观决定,但是可以接受; 目标切合实际; 具备可操作性; 明确具体的完成时间; 对实现目标有把握; 需要适应环境; 现实眼光; 朝向长期目标,以“迂”为直; 接受已经发生的事实。,http:/ 结合自己的志愿和所在单位的环境及要求
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